果果是一个11岁男孩，他是一个幸福的孩子，但也是一个成绩巨差、思维跳脱的可怜人。在家里，他是一家人的宝，想干啥就干啥，随心所欲。在学校，他是一个差等生、调皮分子，是老师监管的对象，是优等生嫌弃的对象。在外面，他又是一个看似无药可救的可怜人。
果果的爸爸妈妈都是高中老师，每年获得的荣誉无数，培养了一批又一批优秀学生。在果果居住的这一带，爸爸妈妈走到哪里都受人尊敬。但就是这样一个文化气息很浓的家庭，却培养出一个精神不太健全、学习无望的孩子。眼看着孩子将要走向初中阶段，成绩还是一塌糊涂，果果的父母着了急，再不管，孩子就废了。
相对于爸爸妈妈的心急如焚，果果的爷爷奶奶很淡定，他们的资产可以保证孙子一生无忧。果果的爷爷奶奶虽然都是普通的农民，但地多、房多、钱多，再加上城农村改造，果果家可以说是富甲一方。爷爷奶奶以前吃过苦，他们希望孙子能够开开心心、健健康康成长，不需要有多大建树。
果果的爸爸妈妈工作很忙，果果从小跟着爷爷奶奶长大，被宠出新天地。从小手机、平板、电脑交替进行，毁了孩子的眼睛，毁了孩子的注意力，毁了孩子的思维，更毁了孩子一生的自信。如果孩子只是一味地贪玩，正确引导就能起到效果，但果果的状态明显不正常，要想提高成绩，太难！
我见过果果这个孩子，基础很差，他马上就要步入六年级，但他也就三年级的水平。在上初中前，他要用一年的时间，补上四年的知识量，这对一般的孩子来说，本身就是难事，何况果果不是一般的孩子，他思维太跳脱。老师和家长很难让果果的思维聚焦在要学习的知识上，11年来养成的缺陷一时半会调整不过来。
虽然果果的爸爸妈妈都是老师，他们有足够的能力教孩子，但对于父母的话，果果根本不听。有爷爷奶奶护着，爸爸妈妈打不得、骂不得，有心无力。果果的爸爸妈妈带着果果去过很多培训班，都被拒绝了。很多机构想看他们是高中老师的份上，接收孩子，但看到孩子的状态，还是忍心拒绝了。
在我看来，果果就是一个可怜人，而他的可怜状况不怪他，怪家庭环境。果果因为家庭管教方式不当，形成不好的习惯，处于被动状态。想报班学习，想花钱别人都不要，何其悲哀！说实话，我当了两年多老师，我知道不到万不得已，老师不会放弃任何一个孩子。果果这个孩子可以教，但需要花费十倍的精力，没有人会为了一个不相干的人，费这个神！
果果的例子让我觉得，不管是以前还是现在，陪伴孩子的岁月，值得！在孩子五岁以前，我除了工作就是陪伴，其实在学习上，我并帮到孩子，只是一味地陪伴。我给他读书，陪他做游戏，带着他户外运动，及时疏导孩子的情绪问题。我的孩子没有多优秀，但算得上正常的孩子，他正为自己的未来努力学习着。
果果的问题，说到底还是父母的问题，如果果果的爸爸妈妈当初不把孩子完全交给爷爷奶奶，自己教导，孩子也不会如此。孩子出生就是一张白纸，我们谱写什么，孩子就有什么。当果果的爸爸妈妈意识到问题严重性的时候，已经晚了，不说无药可救，但也是非常棘手。至少，爸爸妈妈和爷爷奶奶已经无能为力，外延帮助几乎为零。
