还有多少人记得人教版数学教材的事情，网络上纷纷扬扬地说了好长时间，才终于停止，同时让家长们也开始关注起教材的问题。
因家长们的呼声过高，人教版数学教材重新改编，解决了人们最在意的“唐氏儿”的问题，画风也有了很大的改变，但是网友们有发现了问题。
人教版数学教材改版了，“唐氏儿”消失
教材是学生们的知识来源，家长们曾很相信教材的内容，但教材中除了内容和知识点之外，还有插图，插图主要就是为了吸引学生们的视线，特别是低年级的学生，自制力不够强，很喜欢看教材中的插图。
有些学生还说，教材刚发下来的时候，自己便会将插图全看一遍，但学生们对于人教版数学教材的插图评价不是很好，刚开始家长只是以为插图不符合学生们的审美，但等到家长们关注到插图问题的时候，才发现真的不怪学生们，人教版数学教材的插图确实有问题。
按理说，中小学教材的插图应该是展现青春活力，同时利用鲜艳的色彩吸引学生们的视线，但是人教版数学教材的画风和人们想象中的画风差距很大。
人们发现人教版数学教材的插图看起来很诡异，根本就没有青春朝气感，而且家长们还发现了很多细节上的问题，例如兔女郎、男生掀女生裙子、突出男生重点部位等等，都让家长们生气，教育部也是高度重视，于是人教版数学教材便被重新改编了。
人教版数学教材，又一问题引起网友讨论
原本以为改编之后，能平息家长们的怒火，但是经过“唐氏儿”的事情，家长们越来越重视教材的内容，改编之后，有些家长直言，想到了自己的小时候，改编之后的数学教材的插图变成了样貌普通的卡通人物，还有些90年代的影子。
很多家长觉得改编之后的穿着打扮和状态，都很像自己上学时期，但是也有些网友表示，插图有些土。但本次改编时间比较短，略显仓促，细节处没有进行精细化处理，但是不管如何，画风很正常，家长们也能放心。
但是家长们这次查看更细心，于是又发现了新的问题，数学教材的人物虽然做了改变，但是动作和内容还是没有变化，有网友就发现了其中一道例题有些问题。
例题是很简单的145*12等于多少，但是题目没有让学生算出来，而是要求学生们估算，有老师就表示：“没有固定的标准”。
按理说，便是让学生们计算也是可以的，却非要让学生们估算，没有意义不说，还让题目变得更麻烦，很多家长表示不满意。除了题目之外，还有网友发现插图的身材根本就没有改变，有些学生的身材和未改前相同，依旧看不出朝气。
还有人将网友画的和专家画的进行对比，发现网友画的图片，比专家画得更有朝气，真的是让人尴尬。
重视学生教育问题，不给不良思想机会
学生是祖国的花朵，未来的栋梁之材，教育上面必须要重视，不能让“毒教材”影响到学生们的发展。经此事，相信不管是家长还是老师，都应该更注重教材知识。
其实除了教材之外，还有很多课外读物也会影响学生们的学习和思想，家长们选择课外书的时候要多加注意。学生们的学习应该被重视起来，若是发现类似的问题，必须要趁早解决。
教材改编是为了更好地适应时代发展，取其精华去其糟粕是可以的，但是“糟粕”的定义可要搞清楚，英雄不应该被遗忘，还有很多语文中的经典文章，不应该被去掉。
学生们学习不仅是学习知识，同样还应该起到教育意义，让学生们养成正确的三观，特别是爱国主义和英雄主义更是要培养，不能将孩子培养成只知道学习的书呆子。
中小学时期，是学生们受教育的最佳阶段，学习的知识对于学生未来也有很大的影响，而教材作为学生们知识的主要来源，更应该严肃对待，不能传播不良思想，影响了学生们的未来。
总而言之，关于学生们的教学可不能马虎，特别是教材这种，影响很大的物品，更应该经过严格把关和审核再出版，这样才能保证不影响学生们的学习和思想教育。
