高中生的学习是这寒窗苦读十余载最艰难的阶段，相比高中知识的难度会增加许多，学生们熬过这不长不短的3年，也能够迎来曙光，进入梦想的大学开启新的生活了。
之前高中一直采用文理分班的形式，很多高入学之前，根据学生自愿的选择，就分好文理班。多数的学生还是愿意选择理科班的，因为理科班在高考择校的选择性会更大。
入学后，起初的文理班都是学习9门课程，但是文科班在“物化生”方面就不如理科班讲的全面。同理，理科班在“政史地”上课时，老师也不会对同学要求太严格。
等到入学一段时间后，学校会安排考试，学生们考试科目也是这9门课程。考试成绩出来后，学生们根据自己的成绩，和平时上课学习的情况，还有一次“调班”的机会。
在理科班的部分学生，尤其是女生就可能认为自己不太适合理科的学习，选择转班。在自己擅长的科目上抓住机会，学习也会更加轻松，在高考时也能发挥所长。
新高考“新组合“，有些科目在一起不占优势，你知道该怎样选择吗
近几年高考的政策也在不断改革，从学生们的实际情况出发。最大的变动就是取消了文理分班，更加注重培养全面发展的人才。但是，新高考也有“新组合“，有些科目在一起不占优势。
组合方式主要分2种，第1种是“3+3”模式，学生除了数学、语文和英语3门课程之外，从剩下的3门课程被选为考试的科目。这样大大增加了学生的选择机会，之前文科生学习地理也是有些头疼的。
第2种是“3+2+1”的模式，“3”还是3大主科，“1”指学生要从物理和历史中选择一个课程，“2”指学生要从剩下的4个科目中选择2个科目作为学习的课程。
一开始，学生和家长对于这些组合也是懵懂的，该怎样选择才是最适合的呢？但其实，怎么组合没有最好最固定的答案。但是却有个最差组合，就是“历史+生物+化学”。
这样的组合是真的不占优势，把文科和理科结合起来，学生不仅要在历史上花时间去背知识点，还要在化学生物上锻炼逻辑思维。而且在以后的申请中选择率可能还会比较低。
所以，学生在选择时，要提前做一些准备。更不要看其他学生选择什么，自己就跟着选择什么。适合别的学生的不一定适合自己，要有自己的主见和思考。
学科之间存在相互联系，学生兴趣爱好也要考虑，家长眼界要放宽
其实，在选择组合时，首先学生和家长要知道学科之间是存在相互联系的。这些潜在的联系，可能会促进学生的学习成绩提升，但是选错就可能会让学生着更加吃力。
例如特别偏文和特别偏理的两个学科放在一起，根本无法找到学科之间的联系，学习方式也是大不相同，就会产生很大的矛盾，导致学习成绩的下滑。
在选择科目时，也要参考学生的兴趣爱好。学生感兴趣的科目是一定要选择的，这样也能激发学习的动力，取得好分数更是简简单单，毕竟学习就是一件贵在坚持的事。
家长们在为学生做决定时眼界要放宽，也要考虑到日后学生大学想选择哪一方面的专业。部分学校招收专业学生时会设定科目分数线。例如物理学专业，是要录取擅长物理的学生，而化学专业，则看重化学成绩好的学生。
新高考属实成就了一批人，这些学生就占有优势，不足的要及时改进
新高考属实成就了一批学生，这些学生在学习过程中就占有优势。有些学生成绩稳定，不偏科，但是有些偏科严重的学生，这样选择就可以将拉分科目摘除。
又拿出镜率较高的物理做举例，无论男生还是女生在学习物理都会有些难度，有些学生连考试及格都很难，成为了拉低平均分数的重点科目。要知道，高考时一分就可能差几千人。
学生选择自己擅长的科目后，未来班级也会稳定下来，每个班级人数也都是固定的。班主任也可以把心思放在一个班级，更加尽心尽责，不再像之前的“走班制”一样定不下来。
有明确计划的学生更是占了优势，这些学生在分班之前就知道自己想学习选择的科目是什么，在很早之前就开始打下基础。不像那些犹豫不决的学生一直在各学科边缘徘徊，哪一科都没有学好。
笔者寄语：有的时候，真的是选择大于努力的。新高考政策出炉后，学生们其实从初中就应该开始奠定基础，了解自己的学习情况。到了高中不需要万分纠结，直奔主题。
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