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某校长安排老师在教室后排蹲班! 为何引来恶评无数? 原因很简单

某学校校长,安排老师在教室后排蹲班。每一节课都有位老师,在教室后排蹲着。监督上课老师,班级学生学习状况……引来恶评无数!校长感觉良好:老师很乐意,学生也很高兴,体现了学校对学生的爱及责任。与老师们的评价,差距咋就这么多大呢?看图:

校长为何安排老师在教室后排蹲班?

一是维持班级纪律。说明班级纪律差,个别老师不会教学,也不会管理学生;有学生不爱听课,还捣乱……安排班主任老师进驻班级,在教室后排蹲班!如此,上课老师就会认真教课,学生就安静听课学习了。

二是学生只能好好听课,不能乱说乱动,谨言慎行,老老实实听课、读书、练习即可,教学效果就出来了!这就是校长所要的效果!

三是折腾老师,尤其折腾班主任老师。要知道老师很早来到学校,备课、上课、批改作业,教育学生,应付临时性工作,已非常疲倦;在教室已经上过好几节课了,上完课,又被安排到教室后排蹲班,跟上课有何两样?所以,老师很不高兴。只是校长自己认为老师高兴而已。此类事情,我们学校办过,一个月就不了了之了!没法坚持啊!大家都不乐意的事情,能坚持吗?

老师是否乐意蹲班?

一是所有的老师全都不乐意蹲班!都不赞同此种人盯人的原始管理方式!大家肯定举双手双脚反对!只有校长感觉能行而已,所以,校长就说:大家支持;再说,面对校长发出的命令,哪位说不支持?谁说校长做法错误?谁也不说。只能是《皇帝的新装》,大家心里有数而已。所以,老师表面同意,背后在骂校长脏话,校长只是掩耳盗铃罢了。

二是日常教学工作已经够累了!又让老师们蹲班,这是非把老师搞得精疲力竭,精神垮掉补课!老师好不容易上完课,想在办公室里喝口水、喘口气,接着又让蹲到教室后排去……老师们能高兴吗?这可是要命的节奏。

老师蹲班之后,学生会有何表现?

一是刚开始,那些走神的、搞小动作的、影响他人的学生……会消停一段时间,为何?因为身后有班主任或者强力老师;但时间长了之后,多数学生也不在乎了,该走神还走神、该讲话还讲话、该扭头还扭头……此时此刻,教室后排蹲班的老师,就成了稻草人,不起作用了;学生也不拿蹲班老师当回事,尤其当蹲班老师不是自己的班主任,而是普通老师的时候,班级里就开了锅。

二是有老师蹲班就听课,没老师蹲班就不听课,学生的自觉荡然无存;蹲班方式让学生形成习惯:干什么都必须监督,才去做,一旦没了监督,啥事都不做!自己不会主动做事了,剥夺了学生主动做事的能力。

三是老实学生太僵持了,看到蹲班老师,连伸胳膊、踢腿的动作也不敢做,浑身僵硬啊!差生不管那一套,随便!所以,蹲班让优秀同学很难受,盼着身后的蹲班班主任赶快离开教室,再蹲班,他们就要崩溃了。

为何大家对蹲班恶评如潮?

一是讨厌蹲班方式的人太多了,几乎全部讨厌!就剩校长说好了!所以,对蹲班能有好评价吗?一旦在网上进行评价,不显示自己的名字,校长也没在跟前(校长在跟前还说句好话,校长转身离开,大家就开始骂娘)……自然恶评如潮!都是大实话。

二是此做法对上课的老师、听课的学生均不尊重。明明白白说某老师不好好上课,说学生不好好听课,所以,要有人来监督。除次之外,还有什么作用?大家心知肚明。此做法让那些会教书,懂管理的老师无语了。

三是此蹲班做法属瞎折腾的内容之一,嫌班主任还不累,嫌讲课老师不会管理学生、不会讲课;嫌所有学生没有自制力,所以,采取背后督察的方式,校长将此做法叫作:对学生爱、负责任。

网友说:

网友一:别的不敢说 你说老师很乐意 我觉得你在说谎。

网友二:上课时候,有老师管,蹲班老师可以到办公室去办公。课后安排一个蹲班老师在教室,我非常支持,对学生负责任。很多学生不自觉,在班级讲话,自己不学还影响别人,班干部来管,他们又不听,有个蹲班老师来管理,就非常好。

网友三:我们以前学校午体,晨练,下午练考,晚自习看班……全是家长来管。

怎么办?

一是该学校校长要换脑子,丢掉这种盯紧、靠上的思维!赶快取消蹲班。别再搞折腾老师的新花样了!回归正常教学方式,正常上课、下课……课堂上的事情,由上课老师来处理即可!即使课堂上有不听课的学生,正在上课的老师会管理的!校长别剥夺了上课老师的权利。

二是改善课堂教学方法,提升课堂教学效率,让课堂变得有趣,让课堂变得有逻辑,促使上课老师的管理班级、教学水平再上新台阶。这才是核心!

为何学生不愿意听课?为何学生捣蛋?为何听不进去?关键是课堂没趣味;或者讲课讲不到学生心里去,也讲不出道理;学生都会了,老师还在讲……或者听也听不懂,学生没事可干,能干什么?肯定捣蛋,毕竟是青春期的孩子,不捣蛋也是呼呼大睡!

三是退一步,校长最多在教室里安装监控。校长在办公室里看一下班级情况:老师上课,学生听课。如果发现学生不好好听课,下课之后,可以上将某学生喊到校长办公室,让其看一看监控画面,学生脸就红了,慢慢改过来;校长不管,可让班主任做该学生工作,也可提示上课老师,注意某学生。即使按上监控,校长也就督察一个月,之后,也是不了了之,还得靠上课老师组织、管理教学。

总之,校长安排老师蹲班,值得商榷!实践已经证明,此做法无法成功;校长不必再讲什么对学生的爱、责任,老师喜欢蹲班了!实事求是,提升课堂教学管理水平,激发学生学习兴趣即可。

别想着学生都考上重点大学,有些学生考不上大学,还有学生是上高职的材料,让其考上大学,他本人很痛苦的!这才是正常的教学,为何非得一刀切?

大家怎么看?

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