表姐是名牌大学毕业的博士，也是7岁孩子的妈妈，平时做事非常认真，尤其是对孩子的作业，比对自己的工作还要上心。但是，她却经常被孩子班主任“批评”。
表姐是名牌大学毕业的博士，工作非常出色，但是她家儿子成绩中等偏下，原因是：对于孩子的学习，表姐太过“大包大揽”。
老师布置的手工或者手抄报等需要动手的作业，不管是什么，表姐都会上网搜各种教程，然后淘很多材料回家，自己动手替孩子做。她家儿子的手抄报每次都是班里最漂亮、最独特、最用心的。
但是，到班级现场PK的时候，她家孩子每次都是最差的。但是表姐从来没觉得自己有问题。
她说：“孩子他不会做，而且让孩子用剪刀会伤到自己。手抄报的作业对孩子成绩提升也没啥帮助，我给他做，还能给娃省下更多的学习时间。”
“手抄报无用论”我听好几位家长说过，之前也和一位资深语文教师讨论过。
结果，这位老教师直接怼我一句：“如果没用，老师费那么多心思布置作业，一个个检查批改干嘛，自讨苦吃吗？[what]”
手抄报（也就是我们经常说的“小报”）是一份“综合性”很强作业，对提升孩子综合能力帮助巨大：
1、手抄报能助力小学生增长知识。
一张小报会有一个主题（一般由老师确定或者学生在圈好的内容范围内自由发挥），确定好主题后，孩子先要多方面思考这个主题怎么写。
比如：语文小报，可以写课内学到的知识，也可以讲讲课文拓展知识。
确定好主题后，需要围绕主题搜集资料。在收集材料过程中，学习能够学到很多课本上没有，课堂上老师没讲或者一语带过的知识。
比如：以中秋为主题，做一个手抄报。孩子肯定要先去了解，中秋节的起源、习俗、各地人民都怎么过中秋节等。围绕这一话题会出现很多问题，这些内容课本上讲的不够全面，需要亲自动手去查找课外阅读资料的。
带着问题去查找答案的过程很有意义，这样孩子就不会觉得学习枯燥，通过自己搜索、加工，孩子对查到知识也会记得更牢固。
2、做小报能增加孩子的动手和动脑能力。
手抄报是主动性很强的作业，需要孩子养成动脑、动手的习惯。因为是在一张纸上无束缚创作，对提升孩子的创新意识和创造能力有很多帮助。
尤其是做课外知识的小报，孩子需要通过动脑找到自己所需的资料，接下来需要精心设计版面，这需要孩子有丰富的想象力，大胆地设想，然后根据内容去添加相关的漂亮的图画。在版面的设计当中，需要使用不同的排版、颜色、字体去点明主题。
要想完成一幅版面图文并茂，内容生动鲜明的小报，需要孩子反复地动手、动脑，不断地增强审美能力和绘画技巧。
3、小报是最好的培养学生的综合能力的方法。
提出一个主题，由主题去联想相关的问题，去寻找相关的知识。在这个过程中，培养的就是就是孩子对知识综合运用的能力。
因此，对于老师布置的小报作业，家长不用把它看作是学校给家长的作业，把主动权交给孩子，如何布局、选材、画图、填充内容都交给孩子，家长做好辅助的角色，切勿越俎代庖。
