但现在的很多老师，也是“看菜吃饭”的，对学生会区别对待。哪个学生的成绩优秀就对哪个学生好，哪个学生的家长送的东西多就对哪个学生更关照。
那么，如果家里没有条件给老师送好东西、孩子本身的学习成绩又不太好的话，有没有可能得到老师的更多关注呢？
一位任教已经十余年的小学老师表示，在现实中，老师对学生确实很难做到“雨露均沾”，一方面是老师要同时面对几十个学生，不可能把精力花在每一个学生身上；另一方面是出于人情、对优等生的偏好，有些老师确实会对某些学生更关照些。但这并不等于家里没条件送礼、成绩又不是太好的学生就注定不会得到老师的关注了。
但老师就是“教书育人”吃这碗饭的，就算会对个别学生区别对待，普通学生也不是没有办法博得老师的更多关注。他还教了两个办法，不用花钱买人情，只要积极行动起来，准能获得老师更多的关注，而且成绩也会提升上去，简单粗暴却十分有效。
第一、上课积极发言
鼓励孩子在上课的时候，只要老师提问，就积极举手回答、积极参加讨论，不管问题多简单、自己的回答多傻气，都不要紧，老师都不会笑话你的，反而注意力会更多投在你孩子的身上。
因为就在你家孩子举手的时候、老师叫你家孩子回答问题的时候，老师就注意到了你家孩子，你家孩子就给老师发出了一个积极的信号，他（她）是一个好学上进的孩子，自然会对你家孩子产生好感，并逐渐发现你家孩子的问题所在，在课堂或者利用其他时间解答。
这样以来，你家孩子的听课效率也会得到大大提升，学习成绩也随之进步。
第二，提前预习
在取得了老师的好感后，还要保持好自己良好的形象，具体的做法，就是提前预习，让老师知道你家孩子是一个“有准备、有深度”的学生。
预习时，不要浮于表面，要深入思考，搞清楚新课要学习的内容，最好把看不懂的地方标识出来，并适当做一做课后练习，这样到正式上课的时候，才会有更加深入的互动，从而增强对你家孩子的好感。
总的来说，任何学生要可以取得老师的关注，方法都十分简单，就是自己勇敢去争取，先付出努力，积极举手回答问题，提前做好上课的准备，这样坚持下来，孩子就会进入一个正向循环中，不仅会受到老师越来越多的关注，自己的学习状态也越来越好、越来越有信心，成绩也会不断提升。
不管是怎样的老师，说到底还是要用教学成绩说话的，谁都没有办法拒绝积极好学、又能不断取得进步的学生。
