孩子小升初能进入名校，对于家长来说，自然是一件值得欣慰的事。确实，名校的师资力量和学习环境和普通学校完全不是一个等级。
由于取消了择校，即使是名校的学生，个人水平和能力也相差悬殊，对于那些积累不够，学习能力不强的学生来说，进入名校未必就是件好事。
小李居住在江苏省某一线城市，今年小升初进入初一，由于对口的初中恰好是一所非常知名的学校，该校中考重点高中录取率非常高，这让小李全家都非常高兴。
小李不是学霸，但学校正常的进度还是可以跟上的。在小学期间，小李的成绩也并不差，一般都能排到班级中游，甚至稍稍偏上。
进入初中后，刚高兴了不久，小李妈妈就觉得不对劲了。学校布置的作业超多，以数学为例，第一天布置的作业就已经涉及到了其后2周的内容，且难度并不低。
每天做完作业最少是11点，12点左右属于常态，甚至偶尔出现做到1点以后的情况。即使国庆放假期间，也同样如此。
一个多月下来，小李不过勉强掌握了基础知识，但稍稍有点难度的题目，就一筹莫展，完全不知道从何入手，每天作业都有不会做的题目。
现在小李在学校基本上属于三天一小批，一周一大批，孩子的心情非常压抑。睡眠不足也影响了健康状况，连近视的度数都增加了100多度。
小李妈妈觉得奇怪，虽然孩子不是学霸，但学习态度还是比较端正的，小学阶段也学得还行，为何到了初中就如此不堪呢？
当小李妈妈和其他同学的家长交流后，才发现事情的真相。相当部分同学，在小学六年级就已经开始学习初一的数学课程了，学得快的甚至已经把初一的知识全学完了。
老师上课倒也不是不讲基础知识，由于绝大部分学生都已经掌握的相关知识点，老师对于基础的知识点讲课速度飞快，然后讲几道例题，就开始拓展加深了。
这种情况下，完全没有学过初中知识的小李跟不上进度也就一点不奇怪了。更麻烦的是，即使家长要请人给孩子补课也没有时间。
小李每天早上7点就要去学校，晚上6点20分才下课，到家一般要6点40分了。吃完晚饭差不多就7点20分了，然后开始做作业，一直到晚上11点之后，天天如此。
小李妈妈现在非常发愁。她想过名校的学校会比较紧张，但没料到会紧张到这个程度，看着孩子不但学得辛苦，心情还非常压抑，甚至已经影响到了健康，她开始有了转学的打算。
l 名校的教学节奏
通常情况下，绝大部分人心目中的名校只有一个衡量指标，那就是升学率。对于初中来说，那就是中考的排名，重点高中的录取率。
很明显，名校的教学模式也是围绕着这个目标展开的。无论是之前的掐尖招生还是按成绩分班又或者是各种排名，其目的都是为了这个最终目标。
取消分班后，无论是学校的追求还是教学模式并没有改变，依然还是会坚持以成绩为导向的教学方式，这是名校生存的基础，不可能改变。
很明显，不管学生的基础如何，天赋如何，学校依然还是会维持的以前的节奏，最多也就是微调。这对学生，尤其是基础不是很扎实，接受能力不强的学生来说，学习难度极大。
l 普通学生何去何从
取消择校后，普通学生同样也有了上名校的机会，但对于他们来说，跟上名校的教学节奏并不是一件容易的事。
名校教学并非不讲基础的知识点，但这些基础的东西只占很少的教学时间，老师的主要精力都放在拓展和加深上面。
普通学生的理解能力和接受能力一般，如果基础不是很扎实的话，大概率无法跟上学校的教学进度，自然也就会学得非常辛苦。
解决问题的唯一办法就是提前学，事实上绝大多数学生都采用同样的办法，某种意义上，可以把这种行为看成另外一种形式的预习。
写在最后：
普通学生进入名校，首先必须端正学习态度，且要有一定的心理准备，通常情况下，开始阶段都会相当不适应，会学得较为辛苦。
尤其是那些基础不是很扎实的学生，如果学习效率不高，那么问题就很大了。一旦上课的质量不高，存在没听懂的知识点，课后的作业消耗大量的时间在所难免。
如果学生已经尽力，但依然跟不上学校的教学节奏，这会给学生带来非常大的心理压力，且长时间压榨睡眠时间也会影响到孩子的身体健康。
名校虽好，但也不是所有学生都适应名校的教学节奏。相对而言，基础比较薄弱，理解能力不强，或者学习效率不高的学生，在这个环境会非常煎熬。
对于这样的学生，其实转学未必不是一种明智的选择。既然无法适应这种高强度的学习节奏，学得身心俱疲，还不如换个环境，毕竟学生的身体健康和心理健康比什么都重要。
