大学生选择毕业的就业途径围绕着当下各行各业的发展形势和专业的发展形式进行合理的规划，50%~70%的应届大学生未来的就业途径与大学所学的专业并不相符，主要的原因在于大学生在高中填报高考志愿是围绕着4年以前专业的发展形式进行合理规模的报考，如今受到多方面的影响，专业不再吃香学生为了满足自己的生活保障和经济保障从而选择专业。
奶头乐顾名思义则是指婴儿含着奶嘴乐呵呵，奶头乐理论一词是由美国布热津斯基所提出，这一词语的提出主要是指部分成年人已经具备相应的养家能力却要依靠父母满足自己的生活条件”靠奶嘴生活”。
我国以及外国近时代生产力不断提升，大学生就业的形式不断加剧，当代大学生沉迷于消遣娱乐当中，不满情绪以及上进心最终在奶嘴的快乐当中不知不觉丧失自身的大脑逻辑思维的思考能力。
当代用来奶头乐作为形容词主要是指部分年轻人具备生活储备的能力，反而像婴儿一样依靠母乳方式或者依靠父母的支撑获得快乐和心理以及生理的满足。
随着当代就业形势不断加剧的状态应届大学生部分专业面临着毕业即失业的困境，越来越多大学生靠着父母的支撑来维持生计，甚至部分学生为了避免社会上的竞争压力选择报考研究生或者公务员，父母则认为孩子在学习压力过大，给予大量的资金支持却浑然不知他们靠着父母的资金过着快乐的生活。
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大学生出现“奶头乐”，深陷其中难回头，家长浑然不知还引以为傲
高中进入大学则意味着高中的紧张阶段的学习环境逐渐深入到大学的自制环境，学生在大学期间需要靠着自己的自制能力才能避免各个科目的挂科现象，众多大学生失去了高中紧张的学习紧迫感逐渐利用大学的自由时间谈情说爱陷入“奶头乐”陷阱。
第1种现象：享乐不上进
大学的教学氛围和教育环境是靠学生自制能力寻找未来的就业途径，大学生秉持着自由大学理念享乐不上进“上课睡觉、宿舍玩游戏到深夜、上课玩手机、下课玩游戏沉迷小说或者电视影视剧”。
部分学生拿着父母的大学资金谈情说爱不把时间放在学业，整日在宿舍打游戏甚至玩到通宵，学生的自控能力和管控能力严重下降，放纵自己，贪图享乐。
第2种现象：为考试假装努力
应届毕业生部分冷门的专业面临着毕业即失业的困境，部分学生将就业的目光放在报考研究生和考取相应编制的工作岗位，学生为了安抚父母的焦虑便提出自学考上编制内的工作岗位。
父母为了缓解学生的压力状态不惜投入大量的资金来源来帮助学生学习，甚至还以学生努力学习考编制，获取考取研究生而自豪，学生谎报自己学习却在房间打游戏、谈情说爱秀吃秀喝、又假借报考编制或者公务员以及研究生的名义而不工作均属于奶头乐的现象。
考取研究生或者考取编制都是应届大学生不错的毕业选择，通过不断提升个人的能力和学历来解决就业的竞争压力，制定学习和就业的目标才能制止啃老的现象。
当代大学生只是踩着父母的肩膀看到父母未见的繁华，利用父母给予的资金学习高等的教育知识和理论实践才能回报父母的支持和投入，避免将自身陷入奶头乐的行为当中而浑不自知伤害父母的心。
