课本是学习的核心，是学生和教师都需要去认真解读的根本内容，其中凝聚了很多具体学科及其若干分支，各个领域的专家学者的智慧结晶，这不仅是教师的授课的基本一句，也是学生自主学习赖以发展的参照。
老师上课讲解的方法和步骤完全依靠于课本，如果教师在某些知识方面跟课本出现了分歧，那么多半会认定课本的知识是正确的，毕竟编写课本的人都是资深的专家，在编写的过程中非常谨慎，他们几乎不会出现差错的。
随着课本的不断改变，我们会发现，不同阶段年龄的人学习的内容似乎有所区别，尤其是在古文部分，有一些通假字以及一些有争议的事情，都跟以前不大一样。
那些不太一样的古诗文
比如说，在小学一年级的《一望二三里》的古诗中，课本上是这样写的“一望二三里，烟村四五家，楼台六七座，八九十枝花”，但是家长们小时候课本上写的是“亭台六七座”，却把“亭”换成了“楼”，很显然，家长们小时候学习的内容更贴合实际一些。
我们在小学阶段学习的古诗《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这样的诗句朗朗上口，而如今课本上的内容文字虽然没有改变，但是读音却变了，以前读成hang，现在读成xing，或许是因为后者的读音更符合古人的习惯吧，能让学生们的学习到看原汁原味的古诗。
还有“一骑红尘妃子笑”，而如今小学的课本上已经改成了“一qi红尘妃子笑”，自认为“一骑红尘”和“一骑绝尘”的意思相似，读音不同是因为哪里发生了变化呢？
最有争议的当属孟子的《生于忧患，死于安乐》，这是有一个警醒学生们，困境能激发一个人的斗志，让一个人走向成功，让人明白接受磨难的玩必要性。而其中的“天将降大任于斯人也”更是一个非常经典的句子。
而这个句子正在这段时间内却引起了很大的议论，很多学生表示，老师教的明明是“是人”怎么变成“斯人”了呢？两方各执一词，事情到底是怎么回事呢？
“斯人”和“是人”已有答案，工作人员给出正解
“斯人”翻译成人民、百姓、此人，而“是人”翻译成任何人，其实都是“如果一个人将成大事”的意思，只是“是人”所指人的范围更加广泛，而“斯人”更有古文气质。两个看起来都有没有错，各执一词，都是从学校的课本上学来的，都是老师信誓旦旦讲出来的，到底谁的更正确呢？
相关部门已经对这件事情做出了回应，曾经冀教版的小学课本上曾经发现了“斯人”的痕迹，而北京的一名家长也将自己学生的语文课本翻了出来，上面也写着“斯人”，武汉大学出版的《大学语文》中也写着“斯人”这说明那些网友说的也没错，而一些教育集团和出版社也承认，曾经出过这样的课本。
课本不是一成不变的，随着专家学者教授们的研究，他们会逐渐地改变课本上的内容，让学生们能学习到最新的研究成果。知识没有绝对的，就像科学没有绝对的尽头一样，我们在学习中不断的适应着课本上的变化去进步。
学生们只要学会老师教的内容即可，剩下的情况都交给老师和更有学问的人去处理就可以了，不要别被网上过多的声音干扰，因此而影响了自己的成绩。
就好像现在学生们学习的是“是人”，高考时候如果恰巧考了这句诗词填空，学生倔强地写了“斯人”那肯定是不得分的。
如果你真的坚定的相信自己想的是对的，那还不如当下努力学习，慢慢的变成一个强大的人，自己用实力去验证和考察事情的真伪。
我们学的很多古诗词中都有通假字，是古代的字和现代的字的一个变化的问题，其实这都不是最重要的，学习这些古文的最终目的是明白其中的道理，让文章对我们未来的发展有帮助，作为学生如果过于注重不必要的细节问题，便是浪费时间，毕竟这不是我们能改变的。
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