小学生犯错写检讨, 竟还“留了一手”, 对老师是“心服口不服”

现在的学生都被家长“视如珍宝”，尤其很多家庭都是独生子女，一个宝贝在家里就是“一把手”。家长不舍得打骂，但是学生上学来到了学校，就不是家里的“小皇帝”了。

一个班级里有四五十名学生，只有有一个学生犯错放任不管，就会有第二个、第三个这样的学生出现。但是现在的学生是打也打不得，骂也骂不得，老师们“武”得不行就来“文”的。

老师也不像从前那样在学生眼中是严厉的代表，更多的老师会选择“以理服人”。就算再生气，也得压制住情绪，告诉自己千万不能“动粗”。写“检讨书”也成了老师教育学生的常规“手段”。

知错就改的学生都是好学生，但总是有那些调皮又不服管教的学生和老师“唱反调”。老师让写一篇200字的检讨书，竟然用“此处省略200字”来代替，老师看了，火气更大了。

小学生犯错写检讨，竟还“留了一手”，对老师是“心服口不服”

一名小学生的检讨书在网上走红，老师读着学生的检讨书，并没有发现有什么不妥。字里行间都是对老师的歉意，但是仔细一看，这竟然还是一篇“藏头诗”！

精明的老师发现了检讨书中的“端倪”，第2列和第5列的文字连起来就是“老师我不服，我气你不行吗”！得亏老师的文化水平比较深，不然还真被学生的算计了。

小学生犯错写检讨，竟还“留了一手”，对老师是“心服口不服”！整齐的文字容易被发现，那学生干脆就做得再“隐晦”一点。以写小作文的形式写检讨，字迹错乱着也不容易被发现。

但是，魔高一尺，道高一丈。老师还是发现了学生的心思，“老师我不服”改成了斜着的形式。这学生还自称不会写检讨书，看来写“藏头诗”才是学生的真本事。

对老师的攻击“明里暗里”，学生的心机再深，也抵不过“过来人”

“老师你是猪”这句话，哪个学生也不敢当着老师的面，四目相对地跟老师说吧。被老师说教罚写检讨，也是心不甘情不愿，终于也有机会把“心里话”写在检讨书中。

对老师的攻击“明里暗里”，学生的心机再深，也抵不过“过来人”。因为这些“小把戏”，也可能都是老师们“玩剩下的”。谁还没当过学生啊，谁还没被老师罚过啊！

除了说老师是猪，还有学生说老师丑的。学生被罚写检讨书就是因为背地里说老师丑，但是被老师发现，不管是不是“公报私仇”，也得教育学生一番，给点颜色瞧瞧。

没成想学生这波“神操作”，还是被老师逮到。并且直呼学生要叫家长来，等家长来了，可能也逃不过老师的一顿谴责。不得不说，现在的学生，可真是聪明得很。

更“狠”的学生，还用藏头诗的形式“诅咒老师打一辈子光棍”。如果不是学生要转学了，估计也不敢下这样的手，还在检讨书中承认了自己诅咒过老师，弄掉过老师的教棍。

但是，学生把“老师”写成了“老子”，这就让看小作文的老师多想了。再仔细读一遍，又发现自己被学生捉弄了。气急败坏地叫学生重新写，不写到满意，放学是别想走了。

学生要正确对待老师的指教，把这心思用在学习上，个个都能上北大

老师不会刻意为难任何一名学生，在老师的眼中，学生都还是孩子，孩子犯错自然也会被原谅。但是也要进行正确的教导，不然很可能误入歧途，在学习这条路上“越走越偏”。

学生也要正确地对待老师的指教，要是把这心思用在学习上，说不定个个都能上北大。北大的中文系，也需要这些“文采飞扬”的人才，真是一山更比一山高。

有些学生还自称“老子”，虽然不敢名正言顺的向老师说出这两个字，但是能拐弯抹角的写在纸上，心里也是出了一口气。不过最终仍然被老师发现，逃不了重写的命运。

笔者寄语：学生就像一张白纸，如果白纸上出现污点，老师能够发现并及时纠正，将污点化为亮点，这张纸上就会变得与众不同。学生的错误不仅得到改正，也会懂得要感恩老师。