最近网络上出现了这样一个新词“网课爆破”，意思是网上授课时，爆破式搞破坏，其实就是网络违法犯罪之一。因为疫情原因，很多学校在学生隔离期间组织网络线上授课，既不耽误学习，又能让孩子完成学业，虽然效果不如教室效果好，但是特殊时期特殊对待。这种授课特别简单，通过下载会议app输入会议号即可进入，就是由于这种简单的方式让不法分子有机可乘。
个别学生不想上网课就采用这种极端的形式，通过散播“会议号”花钱雇人的方式在授课直播间破坏课堂秩序，影响教学的目的。
最近发生的“河南新晋三中女教师上网课后意外离世”事件，教师上网课时，有陌生网友闯入直播间进行语音辱骂、干扰课件投屏等，多次劝阻无果后，学生发现母亲没有了声音，以为退出了网课直播间。两日后，母亲被发现在家中身亡，死亡证明认定为猝死。这起事件的直接责任是“网课爆破手”，间接责任是学生极其亲属，因为网课的会议号只有相关人员知道，这是一个沉痛的教训。这件事情的背后更值得我们关注的两个问题“孩子的教育”和“法律的监管”。
作为家长没有做到家庭监管责任，疏忽了孩子的家庭教育，导致孩子叛逆上网课，将叛逆情绪发泄到网课，造成网络犯罪。有调查显示，大部分“网课爆破手”是00后很多未成年人，他们法律意识淡薄，被犯罪分子利用从事网络犯罪不自知，这也是社会应该广泛关注的。
法律的监管，首先会议平台更应该加强平台管理，尤其是陌生人的进入权限，其次是平台人员的权限管理。
11月4日，中国政法大学教授、厚大法考刑法独家授课老师罗翔谈“网课爆破”：对于扰乱正常的工作秩序、教学秩序，教育法、治安管理处罚法还是刑法，都有相应的惩治措施。
小编最后一句，我们应该保留证据，严厉打击网络违法犯罪，现在平台都是实名制，天网恢恢疏而不漏，任何违法犯罪终将受到法律制裁。
