谁都知道，做工作就要做到实处，因为只有工作做到了实处，才能做出成绩，才能让领导看到，获得提拔重用的机会。
但是，是不是你做了实际的工作，就一定能被领导看到呢？恐怕未必。因为我们教师做工作，大多是不显山不露水的，就像日常教学，就像做学生的思想工作，都是天天都在做的事。但是，是不是你做了，就能为人所知道呢？
几乎不为人所知，因为这是一个教师每天都在做的工作。做多了，都让人形成视觉疲劳了，还会有什么人关注呢？所谓熟视无睹，说的就是这样的情况吧。
连领导都不能看见，你这还算是做了工作吗？当然不是。而就因为做工作要不要领导看见这个事，同事大余被校长数落了一顿。这是为什么呢？
那天，小顾因为一个学生刘凯突然没有原因地跑了出去。小顾急坏了，这小子也没有因由就跑出去了，这要是出了意外，怎么办？他就又是联系家长，又是跑出去帮着报案、寻找，忙了一整天，才把刘凯找回了家。
他为什么跑出去了呢？就是因为他想妈妈了。这一句话很轻，但是却把小顾折腾个半死。因为他的父母离婚，都各自成立了家庭，谁都没有把刘凯当作一回事。就是小顾把消息告诉了他们，可是他的父母没有一个人放在心上。
还是他的爷爷奶奶看到小顾这样费心费力辛苦，才跟着小顾出去寻找。好在最后刘凯找回来了，没有生出什么变故——这也算是对小顾付出的一点肯定吧。
刘凯是回来了，但是小顾却被校长臭骂了一顿，说他没有组织没有纪律，说好的参加全县优质课比赛，就是因为他的缺席，校长被教育局点名批评了。
这哪里跟哪里呢？我不也是在做工作吗？还有什么事比一个孩子的安全更重要的吗？但是，校长可不管这些，他要的是面子——什么学生，不是还有其他人吗？
这一点，小顾处理得确实有些欠妥当，但毕竟是年轻人可以理解。那么，大余为什么因为这件事被校长数落呢？
就是因为他在劝小顾的时候，被人听了墙角，告诉了校长。那么，大余说了些什么呢？
他说小顾是一根筋，没有前瞻意识。他所说的前瞻意识是什么呢？就是，做工作，就要让领导看到。为此，他还举了两个例子。
第一个例子，就是省优秀教师的推选这件事。今年学校有一个名额，给谁合适呢？最后校长一个拍板——学生中考拿到市总分第一名，这是多大的荣耀。除了这个班主任，谁也不合适？看看，中考成绩全市第一名，这就是看得见的。
第二个例子，就是团委组织学生进行清白行动被市电视台播放。校长看到了，觉得脸上有光彩，一高兴就把县先进个人给了团委书记。而其实，就是组织三四十个学生到河边做了几个动作，摆拍了一下。只是为了好看一些，拍成了视频，还算那么一回事？
这话只能是背后说，你还翻出来到处讲，置校长的权威于何处呢？校长不处理呢。你就大恭喜吧！
大余的话错了吗？一点也没有错。今天，北京青年报就发布了一篇文章，题目叫《高职教师反思职业教育：老师会教学不如会写材料，会讲课不如多参赛》。文章中，就讲了上海某高职院校的老师唐芙的亲身经历——
她开始工作的时候，和学生打成一片。自己带的第一届学生，大都成了各方面的人才，找到了自己的人生定位。但是，学校对于这些却并不看重，他们要的是看得见的成绩单，需要在锦标赛上夺标，在职业技能大赛中拿金奖，在“万人名师”评比、国家级教育教学团队评比获得国家级教学成果奖，再不就发表几篇高质量的论文，最好是核心期刊……
为什么这些是看得见的呢？因为这些，唐芙被评为了教授，而她的学校也凭借着这些评上了示范校、试点校，获得了更多政策支持——这样一个结果，不是很鲜亮吗？你会看不见！#大专教师反思：会教学不如会写材料#
这就是活生生的现实，而许多学校就把这些看得见的材料当作要挟老师的枷锁。另一位高职教师杨思琪说，他们学校每个职级的教师都有三年度的考核指标，如完成一项省部级科研课题立项，完成几个教改课题等。如果完成不了，相应比例的岗位工资就会被扣掉，而如果三年考核期过后指标没有完成，职称就会下降一个档次。“哪怕你已经是教授了，如果指标达不到，你只能拿讲师的工资。”
这就是当下教育的现实，我们教师的职称评定，学校的打怪升级，都是要这些看得见的材料的，谁又能说大余的话就错了呢？他只是说出了一个客观事实而已。
亲爱的读者，对于大余说，做工作，就要让领导看见这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。
