体育教师在课堂中的教学安全主要涉及到两种要素:(1)体育教学中人的安全要素;(2)确保人安全之外的一切要素。具体来说:学生安全要素包括学生的身体安全、心理安全,在体育课堂教学中学生不能出现危险现象,包括突发性疾病、意外伤害、不良的情绪与反应等。其它要素包括所使用器材的安全、教师管理的安全、学生课堂行为的安全、自然环境的安全等等。此外,教学安全也具有显著的特点。
学校体育教学安全是不断发展、运动变化的,不是相对静止,相互独立不变的。在一定条件作用范围之内,状态可由安全状态改变成不安全状态,随着时间的推移,周围环境的变化(空间的改变),也会从不安全的状态变成安全的状态。
小学体育教学安全有三个方面的内涵:一、人的安全,具体包括教育者和受教育者的安全;二、教学客观环境的安全,具体细分为教学器材、教学设施以及教学环境的安全;三、教学主观环境的安全,主要是指教学管理等环境的安全。小学体育教学安全保障的对象主要涉及两个:一、人,小学体育教学安全首先要保证教学中人的安全(身心健康的安全),降低不安全的因素对人的影响,确保人在体育教学中人处于一个安全的状态;二、体育教学环境的安全。体育教学需要学校提供一个安全稳定的教学环境作为保障条件,良好的教学主观与客观环境相结合,是保障人的身心健康的必要前提。