1977年中国重新恢复高考之际，求学者“头悬梁、锥刺股”，铆足了劲要在破旧立新的新高考中大显身手，举国上下的知识分子通宵达旦诵读英语，研究考题，努力学习冲刺高考已蔚然成风。
就时代背景而言，高考制度的恢复可是千载难逢的好机会，适龄考生只要有心，就一定会抓住这次机会，改写自己的命运。而这一切的一切，都要归功于邓小平及诸位支持恢复高考的提倡者。
一、邓小平提出恢复高考
1977年，时隔11年之久，高考再次以一种更为人性化、更为公平的方式回归大众的视野，在这背后，邓小平可谓是操碎了心。
“为什么要恢复高考制度？高考究竟要为我国选拔出一批什么样的人……”种种问题困扰着当时的人们，也紧紧地扼住了高考制度改革的脚步。大多数人站在了“守旧派”的一列中，即便是看到了国内目前的窘境，却也不敢做出改变。
就在这时，身为国家领导人的邓小平同志，在面对数十年高考停滞下的国内人才断层问题，深表痛心和惋惜，为此，他暗下决心，一定要恢复高考，并完善高考制度。
1975年，邓小平发表了自己关于“大学”的谈话，他指出：“若是大学只有中等技术学校的水平，教会的知识和在中等技校相差无几，那么，我们为什么要办大学？我们的大学不教学生外语知识，不教高等数理化的知识，还谈什么攀高峰。”
邓小平一针见血，指出当下大学教育的弊端，并提出建议，一定要从高中开始分流，选拔高级人才。
这一建议虽然标新立异，许多年后的教育工作也证实了邓小平所言属实，可是，在当时却没有多少人支持邓小平的观点。这是因为，在当时的人们眼中，靠“推荐”进入大学是唯一的方式，仅仅凭借一张试卷，是无法反映出知识分子与工农百姓间的差距的……
然而，即便许多人不理解，即便有许多人都强烈反对这种改革，邓小平依然选择了将这种思想推广下去，他深知自己的出发点并没有错，无疑都是为了选拔中国人才，都是为了中国的前途发展。而且值得一提的是，他的想法还与周恩来“英雄所见略同”——其实，早在三年前，周总理也提出过恢复高考，只是，反对的声音也很大，周总理明白，时机还不够成熟，需要邓小平再努努力，为同志们多做些思想工作。
二、恢复高考所面临的重重困难
1977年，教育部在山西召开了一次会议，这次会议在大多数人的同意下，终于将“文化课”纳入了高考选拔的一项标准，这已经是一项很大的进步。可是，关于高考改革的这根最敏感的线，却始终没有被触及。这就造成了选拔考试仍然以推荐为主，所谓的“文化课考核”就成了一纸空谈。
如此形式化的变革，邓小平又怎能接受呢？对此，他立即一针见血地指出教育部这次开会还存在的问题，并提出了一套全新的高考选拔方案——比来比去，只有成绩最能说明问题，文化课必须和推荐结合起来，并且应该代替‘推荐’，成为最主要的选拔方式。
起初，邓小平在会上提出的是“群众推荐、领导批准”，在这两项成立的基础上采取“自愿报名”的方式，最终通过学校复核，完成入学考核。然而，一些富有想法的倡议者对此进行了修正，提出应该要“单位同意，择优录取”。经过再三斟酌，邓小平决定使用“择优录取”代替推荐，而“单位同意”则被直接舍去。
关于“单位同意”没有被采纳一事，邓小平也给出了自己的理由，若是一名考生有报考的意愿，却因为领导脾气不好没有被批准，岂不是太过冤枉。于是，邓小平为了给考生最大的自由，决定舍去“单位同意”，其他几项原则被通通采纳。
这一次，人民群众也看出了国家对高考变革的决心，上山下乡的大龄青年们纷纷拾起他们尘封已久的书本，对即将到来的高考选拔翘首以盼……
与此同时，亦有大批人开始将这十多年积攒下来的苦水一吐为快，感叹苏联有90万的科研高级人才，美国有120万的顶尖知识分子，再看我们中国，人口基数如此之大，却只能找出来20万的科研技术人员。这些年，就连清华北大等一系列名校，也被戏称为“清华小学”、“北京小学”等，实在让人摇头叹息。
听到了人民群众最真实的声音，邓小平一下子来了动力，将原本计划1978年施行的高考改革提前到了1977年。不过，在中央召开会议时，仍然有许多代表不同意这项变革，双方唇枪舌战，“剑拔弩张”，争吵着、激动得涨红了脸。教育部观望到这种情况，也是迟迟不敢发出正式恢复高考的通告。
三、邓小平坚定决心，高考得以恢复
就此，邓小平同志给予了有力的回应，他指出：“教育部的首要问题就是要保持思想上的一致，赞成这项方针的，就要身体力行地贯彻实行；不赞成这项方针的，大可改行，我不会阻拦！”
10月12日，《关于1977年高等学校招生工作的意见》的文件在国务院进行了批转，这也就意味着高考制度重新恢复。
由于时间的问题，1977年的高考定在了冬天，在这寒冷的冬日里，不论是应届生还是知青，不论是工人还是农民，皆平等地坐在同一片考场之下参加考试，谱写自己命运的新篇章。
据相关数据统计，1977年全国共有610万人参加了高考，随着最后一门考试的落幕，时隔已久的首次新高考圆满结束，邓小平也是长长的舒了一口气。在他及全体支持者的一致努力下，高考得以重新恢复，国内人才短缺的问题得以缓解，时至今日，高考依然是人民群众十分关切的一项大事，高考在新时代也被赋予了新的意义，被越来越多的国人所重视。
