由于疫情以及年关将至的原因，各地中小学已经陆续放寒假，在放寒假之前，老师通常会对一学期表现优异的孩子发奖状，所以这段时间关于奖状的话题一下子多了起来。
对于孩子来说，奖状无疑是假期的最大底气，手头上只要有拿得出手的奖状，过年时要啥父母和长辈都会爽快答应，走亲访友时也会得到大家的表扬，连红包都能多拿几个。
对于家长来说，孩子的奖状也是自己的脸面，尤其是有像“三好学生”这种含金量高的奖状在手，跟亲友们聊家常时的语气不自觉都会高上几分，威力可比穿名牌、开豪车大多了。
所以，看到自家孩子没有拿奖状回家，很多家长都会忍不住问老师，为什么我的孩子没有奖状。
这不，一位小学生家长就因为孩子没有拿到奖状，找班主任“兴师问罪”去了。
她家孩子这次期末考试考到了全班前三，心想着奖状肯定是没跑了，可左等右等，等到老师发完奖状、学校宣布放寒假了，自家孩子竟然一张奖状也没拿到。
这位家长感到很困惑，于是到班级群里问个究竟：“（我家孩子班级）前三名怎么没奖状呢？”
对此，作为班主任的语文老师首先做出解释：奖状是一个综合表现的体现，不是一次考试决定的。
这位家长还是不死心，再次强调自家孩子成绩班级前三，应该予以鼓励。这时，数学老师也站出来解释了：不是偶尔一次考试好就有奖状的，得看整个学期的表现，你家孩子上课表现不好，很多小动作，同学们意见很大。
言下之意，就是暗示她家孩子不仅调皮，还经常欺负其他同学，老师和同学们都不怎么喜欢，希望家长引起重视。
家长一听，就不乐意了，开始质问考试的意义，依旧认为她孩子这次考得好，应该有张奖状。
班主任也不想跟她再啰嗦，直言：小学不是幼儿园，奖状不是人手一份的，你想要鼓励可以自己鼓励，（反正这次他在班里没评上）。并委婉指出了家长认识的局面性：教育孩子一定要关注平时的表现，如果只看考试成绩，那就看高考好了，一次定胜负。
被老师这么一说，这位家长显然觉得脸上挂不住了，草草结束了沟通，但还是觉得自家孩子应该有奖状。
可怜天下父母心，几乎没有父母不认为自己的孩子最优秀的，更何况在有期末考试成绩班级前三作背书，更加认为奖状势在必得，结果却发现孩子什么都没捞着，失落感可想而知，所以这位家长想要找老师问个究竟的心情可以理解，问题在于她的沟通方式和“不讲理”的心态错了。
俗话说“无规矩不成方圆”，老师发奖状给谁，自然有老师的道理，在没搞清楚之前，认为“不公平”是很正常的，但老师也在群里面说得明明白白了，你家孩子之所以没有拿到奖状，是因为平时表现不好，老师和同学们都有意见。
这个时候，作为家长最应该做的是搞清楚真实情况是不是老师说的那样，如果是就及时纠正孩子的不良行为习惯，争取以后做得更好，而不是非要让老师打破规则，争一张所谓的奖状，不仅让老师更加反感，也给孩子树立一个很不好的榜样，不顺自己意就喊“不公平”，成为“巨婴”。
与其苦大仇深地“讨伐”老师，不如好好审视一下孩子的学习心态和学习习惯，引导孩子养成良好的学习习惯、正确看待荣誉。荣誉只是一个符号，象征着过去，并不能决定将来，只要赋予孩子不断进步的动力，孩子就不愁拿不到奖状，这样才更有利于孩子的长远发展。
对于家长“讨奖状”的做法，你怎么看？
