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心理学小课堂——研究人类被试的伦理原则

不论你是希望花时间和精力深入学习心理学,希望将心理学应用到自己的生活中 去,还是希望用心理学帮助他人,你都可以在《心理学小课堂》获取到关于心理 学这门学科的全貌,我将用浅显易懂的文字,对这门学科做一个简单介绍,希望 碎片化的时间里,获取到你所需要的东西。

令人难以想象的是,研究伦理到20世纪80年末期才得到真正的重视,才开始真正的影响心理学家。此外,那些故意将被试置于高压环境中的美国心理学研究(例如:米尔格兰姆实验)成为了研究伦理的另一个推动力。

美国心理学会(APA)和英国心理学协会(BPS)分别出版了行为规范伦理原则,心理学家进行的所有研究、实践和教学必须遵守这些规范。

基本的伦理原则

自愿参加原则:这个原则非常重要,被试不仅享有自愿参与研究的权利,也享有在实验的任何阶段自由退出的权利。

知情同意原则:研究者需要告知被试研究的内容和目的,并征得被试的同意,包括征得发表被试实验结果的同意。

期满:应当避免欺瞒,如果在实验开始时欺瞒被试是必要的,那么实验中研究者必须尽可能早地告知被试真正的实验目的。

事后解释(或心理咨询,如果是必要的):研究者应当提供事后解释,在必要的情况下,还需要提供相应的心理咨询服务。

保密原则:被试所有的个人信息必须保密,这包括在发表研究结果时隐去被试姓名,以防止被试身份泄露。

身体和心理伤害:应当避免给被试带来身体或心理上的伤害,包括避免令被试感到难堪,羞辱或自尊心受到伤害。

职业道德:心理学家应当在遵守职业道德,包括诚实,尽职尽责,监督其他研究者等。

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