很多人都调侃说“内卷的尽头是娶个老师”，不仅是因为教师自身的文学素养更高，更有利于下一代的儿童教育，也因为其工作的稳定性，更是份“旱涝保收”的职业。
每年的师范专业都是热门，连带着录取分数线也水涨船高，尤其是“部属师范生”也更加吃香，毕业后还能够享受到“包分配”的待遇，但报考门槛却让学生“可望不可即”。
随着人口老龄化不断加重，退休也成了很多年轻人关心的问题，甚至还有的大学生毕业后便期望着能够“早日退休”，虽说言之尚早，但也能反映出背后更深层次的问题。
教师满30年可“离岗退养”？工龄退休有望实现，乡村老师能否沾光？
没有什么事情是永远不变的，而延迟退休的实施也争议不断，尤其是教师岗位更深受其影响，老教师的体力和身体素质跟不上，年轻教师却得不到良好的晋升与职称等，也让教师们进退两难。
若是按照延迟退休来算的话，男教师要65岁，女教师则要60岁才能够退休，但若是继续担任班主任或一线教师的话，那显然老教师的身体状况不允许，若是调去行政岗位，那待遇下降也是教师不愿意看到的事情。
而网传某地教师满30年可“离岗退养”？言外之意便是按照“工龄”让教师退休，而这也意味着工龄退休有望实现，老教师们也是双手称赞。
“离岗退养”指的便是教师自愿申请调离岗位，因身体原因而选择休养，但离岗期间待遇不变，只是没有绩效奖金，而且退休金也不变，让教师在休养期间度过正常退休年龄。
而教师“离岗退养”的前提要求便是，满足相应的任教年龄，男教师需满30年，女教师则是25年，而乡村老师能否沾光呢？其实答案也是肯定的，毕竟乡村老师也是在编教师，自然也和城镇教师同等待遇，但能否具体实施还要看当地的政策，毕竟地区不同对教师的待遇也是不同的。
而“离岗退养”的消息也有待查证，但教师不妨耐心等待，听从学校的安排与吩咐，若真的能够实现也不妨好事一桩。
工龄退休呼声渐高，教师也需调整心态，切莫“操之过急”
很多人对于教师都会有着“刻板印象”，认为他们的职责便是教书育人，就应该无私的奉献自身，但教师也是普通人，他们并不是“神”，自然也会有体力不支的时候，并想要提前退休，而按照工龄让教师退休的需求也是人之常情。
教师也需认真完成自己的本职工作，承担起自身的职责和义务，减少“佛系教师”情况的同时，也要掌握好教育学生的尺度和分寸，争取用更好的教育方式引导学生，尤其是师范生也要保持对教育的热情。
而在笔者看来，老教师更注重退休问题可以理解，也关乎着他们的生活“幸福值”，但未到尘埃落定之时，都不过是“空谈”，而师范生与其担忧退休，还不如先规划好就业，争取顺利获得教师编制！
师范生就业面较窄，除了提升学历外，如何更好迎接就业的挑战？
大学生就业门槛一提再提，也让学生之间的竞争更加激烈，而且非师范生也能够报考教师岗位，所以师范生若想要顺利报考教师编制，也要先有着明确的规划，并慎重报考冷门岗位，争取获取更高的上岸率。
学历越高越吃香，待遇也会稍高一些，尤其是一线城市想要考取教师编制的话，那硕士研究生也会更加吃香，而且个人教学能力和师风师德也会成为衡量的关键，所以师范生也要知晓“打铁还需靠自己”的道理，而不是依赖家长。
教师编制虽是“一个萝卜一个坑”的性质，但努力与付出也成正比，大学生与其质疑他人的努力或优秀，不妨多从自身上找问题，毕竟教师编制并不是随便说说就能够获得的，而师范生也要努力努力再努力，才能不断实现自己的梦想。
笔者寄语：师范生数量不断增多，但教师编制岗位却是有限的，而老教师若能按照工龄退休，自然也能够给予年轻人更多的机会与发展，若是老教师还想要继续教学，也依然能够通过学校的“返聘”，但若是不断延迟退休的话，那别说是年轻教师等不及，想必老教师的身体也会不允许吧，所以教师们也要用客观的眼光看待自身的发展！
话题：你认为教师是否该实行“工龄退休”？
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