今天，是全国大部分地区春季开学第一天。孩子们怀着对知识的憧憬，对老师和同学的想念，欢欢喜喜地回到了校园。
受疫情影响，在上学期结束的时候，孩子们大多是没有进行期末考试的。就算是考了，但在缺乏老师统一监考的情况下，部分孩子的成绩固然也是有一定的水分。所以，这个寒假的作业，各科老师往往都以复习上期的知识为主，预习下期的知识为辅。
为什么这学期开学的时候，很多学校都要进行一次期末考试呢？
一方面，老师想通过检测的方式，来得知学生们的具体掌握情况，也好有针对性地帮助孩子们进行查漏补缺。毕竟任何科目的知识都是循序渐进地，只有把前面的基础打牢了，再进行新学期的学习时才会更加得心应手。
另一方面，学习需要有始有终，进行一次正式的期末考试，也算是给过去的一学期一个圆满的仪式感。当然，这也是学校或者班级评优的一种手段。
考虑到网课效果欠佳，再加上孩子们寒假休息了一个月，所以学校几乎都会预留几天的时间，用于老师带领孩子们一同复习上学期的内容。
02
虽然双减禁止一二年级放学后有书面作业，但在这种特殊的背景下，如果完全指望孩子们课堂上那四十分钟用来复习所有内容，肯定是不现实的。所以，闺蜜上一年级的儿子，其班主任今天便布置了抄写生字的家庭作业。一年级上册100个生字，每个生字写一个拼音，一个字，再组2个词。
今天晚上7时，有一位同学的妈妈在没有老师的班级群里@所有人，她说：“听听大家真实的声音，觉得今天作业多的打1，我去给老师提意见。”随后，“1”“1”“1”“1”……十几个家长附和着。
闺蜜本想在群里说一些公道话，可在她还未来得及点发送的时候，那个家长就得意洋洋地在群里说：“我已经给老师反映了，等消息。”后面的家长满是期待地回复：“好的。”
这样的家长可能会觉得自己大义凛然，为了孩子们的“利益”不惜得罪老师。但这样的做法真的妥当吗？
（1）老师究竟是为了谁好？
我们小时候，老师的话被家长当作圣旨般执行。老师说的任何事情，家长从来不会说“不”，永远都是支持老师的。因为我们的父母知道，老师是真心实意对孩子们好，才会对孩子们严格。毕竟“严师出高徒”绝不是假话。
再看看如今？教师这个一向崇高的职业，都被那些自以为是的家长弄成高危职业了。学生犯错了，老师不敢骂也不敢打，不敢罚也不敢说重话，因为一旦被投诉，遭殃的总是老师自己。
或许对于家长来说，老师抓成绩或者对孩子们严格要求，是为了提升自己的“业绩”，但也大家思考一下，孩子出色以后，究竟谁才是最终的受益者？
于我个人而言，孩子再每个阶段都有自己应该承担的东西，家长完全没有必要去干预老师布置家庭作业的这个权力。
（2）每一个孩子都是同样的作业，你的孩子凭什么要搞特殊？
现在的家长，心疼孩子已经越来越没有底线了。
女儿学校低年级有一对双胞胎女孩儿，家长每天下午接孩子的时候，都会一人分发一盒切好的水果。家长和孩子就像交换礼物一样，家长把两盒水果给到孩子，孩子把两个书包给到家长。
说实话，看到这样的画面我并不觉得这是幸福的。学校就在小区里，晚几分钟回家吃水果不行吗？校门口出来就要过马路，孩子只是埋头吃，连车都懒得看一眼，出了安全事故怎么办？
家长爱孩子，这是天经地义的事情，但是我们一定要把握好分寸，而不能让这种失衡的爱毁了孩子。
全班几十个人，大家都是同样的作业，你的孩子为什么就不能克服写字慢、拖拉等一系列坏习惯呢？现在的孩子，越来越脆弱，或许正是因为家长们习惯性把手伸得太长导致的。
当然，也不排除家庭条件极好的孩子，不需要学习也能衣食无忧一辈子。而就算是这样的情况，家长也应该私自告诉老师：“我的孩子，想做作业就做，不想做作业就不做，反正他不努力也能衣食无忧一辈子。”而不是在班级群里带一些满是负能量的节奏。
（3）遇到负责任的老师是一种莫大的荣幸，别让你对孩子的溺爱伤了老师的心。
现在的老师有多难？当老师变得佛系起来，家长会说老师拿着高工资和充足的假期消极怠工；当老师变得严厉起来，家长会觉得老师过分苛责，伤害了孩子幼小的心灵。成绩不敢公布，不敢批评差生，就连忍不住想表扬优等生也得憋着，因为怕差生父母心灵受到伤害……
做好了，表扬；做错了，批评或惩罚。不应该就是这样的流程吗？但悲哀的是老师越来越不敢行使自己的教育权力，很多时候都只能睁一只眼闭一只眼。
作为父母，我们一定要知道究竟什么是对孩子好，究竟什么是对孩子坏。如果连这点是非都区分不了，那又拿什么指望孩子成龙成凤呢？
————
遇到负责任的老师，是孩子人生的最大幸运。希望每一个家长都能够反思自己的言行，尽量不要添乱。
