话说在当下，最容易的事情是什么？其实是考大学，在2020年代，考大学不存在考不上的，只存在院校差异问题。
要知道，大学分为大学本科和大学专科两部分。虽然很多人不承认大专是大学，但是，大专的全称是大学专科，请问，大专不是大学又是什么？
在当下，很多省份的大专录取分数线都在200分以下。按照规定：初中毕业没有读高中，但是毕业达三年的，可以用高中同等学力社会考生的名贵参加高考。对于这些考不上普高的人来说，虽然他们考不上普高，但是蒙个全日制大专是没问题的。毕竟，在辽宁，大专的录取分数线只要150，本专家还真想不到：凑不够150分的“人才”，得是啥样子的。
其实获得大学学历要比赚钱容易。因为赚钱需要付出劳动，但如果不挑食，想混个全日制大专的学历，几乎不用付出任何努力。
不过，也正是因为这样，才导致教育体育化的情况越来越严重。
1、教育体育化
体育最初的目的是什么？其实是强身健体。但是自从体育活动存在了功利主义想法以后，体育变得不纯洁了：很多体育赛事中，都存在一定的黑幕。而很多运动员为了取得好成绩，在训练的时候，往往建立在损耗健康的基础上——比如很多体育运动员在退役后，都会留下一定的后遗症——最起码部分体育运动项目是如此。
而这也导致了体育偏离了初衷。
教育的本质在于两点：第一是提高受教育者的素质，第二则是很实在的职业培养。但是现实是：随着刷题模式的不断发展，教育也逐渐偏离了本质：很多学校对学生的道德建设不复存在，同时，对于做题之外的技能也不再宣传，甚至学校为了能够获得高分，不断对学生施加高压，导致学生们的心理健康和精神卫生全部出了严重的问题。比如胡鑫宇就是典型的例子。
这种以追求分数为基础的教育，本质上和变质的体育差不多，所以本专家将其称为教育体育化。
2、前景问题
此外，教育体育化还涉及一个前景问题。
比如说体育。我们知道，虽然从事体育行业的运动员很多，但是，这些运动员中，能获得奥运会奖项的有几个？全世界冠军、全国冠军的又有多少？
这其实就和高考一样，虽然现在只要参加高考，都能考上，但是大学内部，还是分清北、C9/985/211、双非一本、公办二本、民办二本（三本）以及大专。这和搞体育一样，虽然参加体育行业的人很多，但是能在体育行业内搞出名堂的，按比例来说不大。
事实上，关于985大学，有这样的段子，说所谓985大学，指的是98.5%都考不上的大学。其实事实上，985大学的录取率，确实可以用百里挑一来形容。
在当下，二本及以下学历，除了考公有用（但是大概率还是考不上）之外，本身也和废纸差不多。想混个好前途，最起码也得弄个双非一本的学历，对于草根子弟来说，甚至需要985学历，才能实现阶层跃迁。
所以，未来的局势可以这样形容：头部院校的学历还是有用的，不过，一般院校的学历是否有用，还得看家庭出身。如果可以拼爹的话，电大的文凭威力，都是可以和北大叫板的。
