在数学的学习过程当中，很多人总是以比较急切的心态去对待学习，特别是在所学新知识有一定基础的了解之后，题目拿来就做，没看清条件就做，结果肯定是漏洞百出。
这类型的同学对于所学的新知识及了解程度和学习的速度是非常快的，但是对于知识的全面性以及应用的条件，应用的技巧都没有全面了解的情况下，就仓促地进行解题，会让自己在形成解题思路时形成一定的偏差，考虑不全面，导致最后解题过程当中题目中的条件没有用完或者使其结果与正确的结果相差一步之遥，这是非常可惜的。这类同学其实学习能力都还不错，但是对于学习考虑得不够全面，只需要加以纠正，那么在以后的学习过程当中一定能够取得不错的成绩。
在学习当中我们经常可以看到，有一部分学生做作业或考试时没有仔细审题，就急于动手解题，经常在题目没看清，条件没有看全就开始做题，等到题目做错了，才恍然大悟，有个条件没看清楚！这样的粗心并不是自己对所学的知识存在很大的困难，而是急于求成，考虑事情不全面而造成的。也恰恰提醒大家在学习了解一个事物的过程当中，一定要了解全面，得知其来龙去脉之后再进行下一步，否则对于事物了解不全面的情况下，做出的最后结果也是不尽如人意的。
特别在数学的学习过程当中，我们要更多的是培养对于问题的思考，思考过程当中形成一系列的解题过程和解题思路的明确。要达到这一目标，再进行题目条件的分析，同时连接所学的知识内容，形成全面而比较准确地思考方向，才会对后续的解题思路形成产生正确的影响，否则出现过多的疏漏都会导致其最后的结果出现较大偏差。
久而久之，对于自身的学习积极性也会受到打击，并且对于数学的思考能力也会出现偏差。导致其应用的能力较弱，或者是达不到预想的结果，从而丧失对数学学习的信心。
那么要解决这一问题，我们在思考时应该如何入手，注意哪几个方面才能真正地解决这一问题的发生呢？
拿到题目的时候，首先要有一个平静的心态，不要急着做题，而是要先把题目看清楚再做，边审题边思考，以下的这几个问题可以在读题的过程当中。进行自问也就能自然而然地去思考得更加地全面，不会出现疏漏。
这个题目考什么知识点？
给出的直接条件是不是能够解出题目？
有什么隐含条件？
还需要什么条件才能解出问题？
题目中所给的各个条件之间有什么样的联系？
这个内容的应用技巧在课堂老师的讲解当中有哪些典型的例题？具体的处理方法和步骤都有哪些？等等。
虽然这些问题在平时的学习当中都觉得不是太大的问题，对于学习能力的提升和成绩的提高并没有太大的影响，但恰恰是这些问题对于数学思维能力的提升产生了巨大的影响，导致自己在能力提升和基础打牢的过程当中拖后腿，所以同学们在学习时要将这些问题都重视起来。只有在打牢基础，全面能力提升的同时，才能将数学的成绩拉到新的高度。
数学学习能力的提升,主要是考验大家在有限的数学条件的情况下如何进行分析，以及通过每一个步骤相结合的过程，最终得到我们想要的答案，在这过程当中，每一个环节思考的方式，思考的技巧以及知识点的运用能力都是起到非常关键的作用，落下某一个环节都可能对自己能力的提升产生一定的影响，所以同学们在读题时一定要养成好的习惯，才能在能力提升过程当中起到促进的作用。
