素质教育要求减少学生们的课程负担，过高的课程强度会让学生的身心产生变化，身体是学习的本钱，即使家长和老师再要求学生有好成绩，也得将身体健康放在第一位。
学生走进校园，家长能够指导的范围就有限了，在校园里，老师和同学是与学生相处时间最多的人，而班主任作为班级的大家长，学生有什么问题都会寻求班主任的帮助。不过班主任也不是万能的，在科任老师上课时，学生如果突发状况，科任老师需要第一时间做出反应。
学生在成长的过程中，难免会有调皮捣蛋的时候，尤其是有些同学，对班主任还有几分忌惮，但有时候上科任老师的课程，会因为自身原因影响老师上课，这个时候老师就会采取相应的处理手段。虽说“罚站”是以前老师常用的方法，但在素质教育下，这种方式也越来越少见。
16岁初中生罚站后倒地去世，家长质疑老师“冷漠”，监控还原真相
学生的学习习惯和三观塑造都需要老师的引导，有时候犯了错误，小惩大戒是可行的，有些老师之所以在学生的心中占据一定地位，是因为严慈相济，即使以冷面孔对待学生，学生也能了解老师的苦心。
可有时候老师却被家长认为太冷漠，在河北邯郸名山中学，一名16岁的初三男生在上课的时候突然倒地，经过抢救后不幸去世，而在整个过程中，家长质疑老师“冷漠”。
事后，班级里的监控还原了真相，事情是这样的，这个男生当时也和其他同学一样，在班级里上课，只不过有一点不同的是，他是站着的。
具体原因不得而知，但确实是因为当时的科任老师让他罚站的，他站在教室最后一排的书桌前，据同学介绍，是已经站了20多分钟，然后他摇晃了几下，明显是有点站不稳了，但老师并没有发现异常。
几秒钟之后，男生突然倒地，这样大的声音引得学生纷纷转过头看向后面，但学生们显然是被吓到了，并没有人做出什么举动，过了几秒，后排的两个男生站起来，走到男生身边。
即使是这样讲，台上的老师却依然没有在原位动地方，直到学生们喊老师，他才慢悠悠地走下讲台，并且远远地站在那看了一眼之后，没有采取相应的措施。
后来还是同班的学生去找校医，时间过去十多分钟，校医没有来，学生又找来班主任，又过了十几分钟，校医才赶到。等到救护车到达，已经距离倒地40多分钟了。不幸发生，家长看到监控后，认为当时的老师没有及时处理，学校的做法也有不妥之处，所以想要一个说法。
面对突发状况，当堂老师的处理是否妥当？
网友们看到这件事情之后，有些人觉得这个老师处理确实不够妥当，不知道她本身是一个什么性格的人，但是学生倒地后，他无动于衷，之后还慢悠悠的踱步到后面，显然是耽误了时间。
也有人感觉，老师之所以有这种反应，或许是觉得学生在恶作剧，是想逃避罚站，一时没有反应过来，也是有可能的。
还有人说，问题不在于罚站，而是老师的态度太冷漠，甚至说，这样的老师并不适合教学生。确实，笔者也觉得，老师面对突发状况的处理能力显然不够充足，学校对于这方面的准备也有所欠缺，这是值得反思的。
至于后续的处理，还需要等待官方的调查结果公布，如今，男生的家长内心暂时无法承受这样的事实，希望最终学校也能做出正确的对待。
学校除了承担教书育人任务以外，还得为学生的健康和安全保驾护航
学生来到教书育人的学校，跟着老师的引领，学习科学文化知识，让自己免于无知，这是正常教育带给学生正向的一面，但学校作为一个助力学生成长的必经之地，需要带学生提升的，可不仅仅是成绩。
学校在基础设施以及保障学生安全方面，都应该做好充足的准备，尤其是面对突发状况的处理方案，不是几个人懂得就可以了，所有老师和相关的管理人员都应该提前学习。
另外，校医也不应该只是作为摆设，在真正需要发挥作用的时候，也要体现出为学生保驾护航的优势，只有家校共同合作，老师负起责任，才能让学生安全无虞地成长。
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