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一年级下: 《四个太阳》找出文中的明显信息, 感受美好的心愿

《四个太阳》,如果仅看题目的话,课文的内容还真猜不出来。其实本文的内容十分的简单,容易理解。本文是一篇散文,主题是感受我的美好心愿(太阳给世界万物带来的各种美好)。

首先是生字的学习。本课有7个生字需要掌握,1个笔画,2个偏旁。“校、阳、秋”属于左右结构,“太、为”属于独体字,“金”属于上下结构,“因”属于全包围结构。“舌”舌字旁和“页”页字边,属于2个需要学习的偏旁;“横撇弯钩”属于需要学习的笔画,也就是原来的“毛耳朵”。本课需要学习的内容,还是比较多的。

其次,对文章信息的查找能力。课后题你会为每个季节画什么颜色的太阳,说说你的理由。这是一道自由发挥题,如果自己想发挥,那就先看看文中的“我”画太阳颜色的理由。所以,要让学生查找文中的关键信息,查找关键句子和词语。明白了文中所画的太阳的颜色,所给的理由,自己再去拓展就比较容易了。当然了,学生能够重复文中的情节也是可以的。

第三,积累词语。课后题读一读,记一记,提供了三组词语。这三组词语,分别与“地点、颜色、事物特点”有关。本文的文字十分优美,想象也很丰富。值得学习的地方还是很多的。“绿绿的太阳、金色的太阳、金黄的落叶、香甜的水果、红红的太阳、春天的太阳、彩色的太阳、多彩的季节”。

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