在当今社会，家长们对于孩子教育的期望可谓是与日俱增。他们普遍希望孩子能够赢在人生的起跑线上，在这个追求优质教育的道路上，农村与城市小学的生源却呈现出冰火两重天的局面，一边是农村小学的生源屈指可数，一边是城市小学的生源人满为患。
有很多本是农村户籍的孩子都被家长带着城市去上学，有钱的买房，没钱的租房，用尽一切办法都为了让孩子进城市的小学去读书。
又到开学的日子，有不少家长把孩子就读学校的情况发到网上，结果让人感到匪夷所思，有很多农村的小学已变成“空心小学”，整个年级只有几个学生，甚至最少的只有一个学生。
但当看到有些县城以上的小学的学生入读人数时，实在让人大吃一惊，有些年级一个班就有100多人，甚至有些小学的一年级多达46个班，每个班50余人，总年级学生人数多达2000余人。
这样的现象实在令人不得不深思：为什么家长们挤破头都想把孩子送到城市里读书呢？
或许，我们可以从农村和城市之间教育资源的差距上找到答案。
城市教育资源的过度集中是造成农村小学生源稀缺的一个重要原因。
城市拥有更多的高质量学校和优秀教师，吸引了大量的学生和家长。相比之下，农村小学的教育资源相对匮乏，很难满足家长们对优质教育的追求。因此，家长们不得不选择将孩子送到城市里读书，以期能够获得更好的教育资源和发展机会。
在人们的心里都有这种想法，城市小学拥有更多的师资力量和先进的教学设施，这为孩子们提供了更好的学习环境和机会。
但在农村小学，由于师资力量和教学资源的不足，导致小学生在近年来大幅下降，学生少了，当地教育部门偏偏又将好的师资调配到城市里，这就让一些年轻的教师更加不想留在农村里教学，就这样，学生越少，老师也越少，家长见老师少了，于是就觉得农村教育条件有限，只能带着孩子又跑到城市里去上学了。
当然，也有些家长认为，城市小学的学生们往往拥有更广阔的视野和更丰富的阅历，能够接受更加全面和系统的教育，同时也有更多的机会参加各种竞赛和活动，从而提升自己的能力和竞争力。此外，城市小学的同学们往往拥有更加优越的家庭背景和更广阔的人脉资源，这对于孩子的未来发展也有着积极的推动作用。
城市生活的便利性和优越感也是家长们选择将孩子送到城市里读书的一个重要原因。城市拥有更好的交通、医疗和文化等配套设施，为孩子们提供了更好的生活环境和发展条件。
与此同时，城市生活的繁华和多样性也能够满足家长们对于孩子全面发展的期望。因此，家长们不惜一切代价将孩子送到城市里读书，希望能够给他们一个更好的未来。
这样的现象存在很大的问题。
首先，这使得城乡教育资源的差距进一步拉大，使得农村孩子们接受优质教育的机会变得更加困难。其次，这种竞争激烈的局面也会导致一些家长为了让孩子进入名校而不择手段，甚至出现了一些违法乱纪的行为，破坏了教育公平的原则。
农村小学生源的稀缺和城市小学生源的过剩，造成了教育资源的不均衡分配，给孩子们的成长带来了不利影响。农村小学的生源稀缺，意味着孩子们无法获得足够的学习伙伴和良好的竞争氛围，这对他们的学习和成长是一种阻碍，特别是那种孤独感，是难以想象的。
而城市小学的生源过剩，也意味着孩子们在面对激烈的竞争时，容易陷入压力和焦虑之中，影响了他们的身心健康。
此外，农村小学生源稀缺的现象也凸显了农村教育的不公平。
由于教育资源的匮乏，农村孩子们的学习机会和发展空间受到了限制，他们无法享受到与城市孩子们同等的教育待遇。这种教育资源的不均衡分配，不仅加大了城乡教育差距，也进一步加剧了社会的不平等。
解决这些问题并非易事，需要政府加大对农村教育的投入，提高农村小学的教育质量和资源水平，使得农村孩子们也能够接受优质的教育。同时也要加强对城市小学招生的监管，避免一些不公平的现象出现。其次，家长们也应该理性看待孩子的教育问题，不要过于追求优良师资和教学环境，而是应该关注孩子的身心健康和个性发展。在选择学校时，应该根据孩子的实际情况和兴趣爱好进行选择，而不是盲目追求所谓的名校。
