所谓师者，是用一个生命点燃另外一个生命的人，而不是用一把钢制三角尺毁掉一个生命的人。
就像受伤孩子妈妈说的那样：在家长内心，学校是最安全的，老师是最神圣的。
在世人眼中，老师这个群体普遍具有较高的道德底线，毕竟他们面对的可是一群懵懂的孩子，除了传授文化知识，还要教育孩子如何处事做人。
但是长沙某小学的这位宋老师，用残暴的行为再一次打破了人们心中对老师的美好印象。
事情已经发生了一段时间，公众对这件事以及对这名老师的相关信息也了解的很少，事件的大概经过就是在课上宋老师将一把钢制三角尺飞砸一名小女生，导致女孩受伤严重，头骨破裂，脑脊液露。
到了医院，这个伤口有了更为具体的数据：深度有四五厘米，宽度有七八厘米，且颅内还有异物，也可能就是这把尺子的一些碎渣以及头骨破裂时的一些碎骨。
先说这种行为，哪怕这个小女孩犯了滔天大错都不至于被老师打成这样，更何况事实可能是，这个女孩并没有犯错。
据知情人透露，宋老师一开始是想用三角尺砸向另一名男生的，最后却误伤了该名不幸的小女孩。
如果这个说法是真的，那么难道那名幸免遇难的男生就该被这厚重的钢制三角尺砸？这种处罚的方式是合理合法的？一旦那名男孩因此受伤，该老师一样要受到处罚和制裁。
在这个过程中有几点令人难以理解和接受的点：
1，一是班主任的恐吓威胁行为。首先这事不是班主任造成的，他为何要恐吓班里的学生不要告诉家长？很多孩子在看到小女生流了好多血，桌子上全是血的时候已经吓得不轻了，心里非常害怕，班主任此时应该做的是及时将小女孩送去医院，并安抚办理其他的学生。
毕竟才八九岁的年纪，不过就三四年级，都还是小孩子，对这种事情如果得不到及时的疏导，有可能会有心理阴影。
这不是危言耸听，事实上已经有不少的孩子因此产生了心理阴影，如果这个时候班主任再恐吓威胁，对孩子的心理危害还要更大。
2，再一个就是监控消失桥段，这种事真的不是一次两次了，每到关键时刻监控总是掉链子，这究竟是为何？还原事情的真相就这么难吗？学校难道是想尽全力保住这位男教师？
3，再来说说这位涉事宋老师，有人说他三十几岁也有人说他已经四十岁，单身，刚考上这个小学，被学校重用担任高年级语文老师兼班主任，后来因被投诉降职做了信息老师。
对该老师的评价，学校的一些官方平台将其描述得很光鲜很正面，还宣称他参加“知书达礼”的教师演讲比赛，在台上他侃侃而谈，强调“反躬自省，以身垂范”，现实中却截然相反，多么讽刺！
他不仅用尺子打破学生的头，还曾在教师节没收到礼物时反问家长为何没表示，这难道就是一位“以身垂范”的老师的做派？
更令人惊愕不已的是他此前就有过打学生的前科，扇学生耳光被家长投诉后才被调来这个小学，没想到那次挨全校批评的经历并没有让他吸取教训，反而变本加厉体罚学生，直至这次出了大事，不知此时的他是否有悔意？
4，还有人表示当初跟老师执意劝说家长要缝合的医生也应该被问责，这里的医生应该就是孩子姑姑说的那个普通医院，也是继校医务室后孩子被转入的第二个医院，据孩子妈妈描述，当时医生和老师一再劝说她要马上缝合，是家长再三恳求才阻止了缝合。
事实证明，家长的做法是对的，因为孩子的颅内还有异物需要取出，不然可能会面临生命的危险，这个时候有人指责当时那位医生的不专业，那么大的伤口，那么严重的伤情，怎么不做检查就缝合呢？
在这件事上，医生的专业性或许会被质疑，但有一点，在相关程序上他做的并没有错，那就是必须要家长在场才能决定到底是缝还是不缝。
也正因为如此，才使得班主任不得不给家长打电话，告知对方这件事，也才有后来的家长阻止缝合以及转院去了更高级别的医院，让孩子接受更专业更规范的治疗。
所以，关于这点，网上对医生的指责或许会有失偏颇，如果医生真的做到了程序上的正确，那么这次事件他的责任或许没那么重。
目前孩子已经苏醒，能听懂他人的话还能做简单的肢体动作，这是不幸中的万幸，希望孩子能尽快好起来，重新回归正常的生活。
但是对于涉事的宋老师，等待他的可能就是刑事处罚，这种屡教不改，无视学生健康安全的人也不配做老师。
此前有人透露宋老师有背景，正因为如此，他才能在第一次打学生被投诉后，还能调到另外一个学校继续任教，如果真的是这样，那么这次，就算再强大的背景也保不住他了吧。
那些无视学生的生命安全，无视法律而做出骇人行为的人，这次也应该的得到相应的处罚，如此才能平息众怒。
