先看看山东教育出版社出版的五年级上册教科书封面，和服、富士山、樱花、日式风格建筑， 看到这本书的封面，还以为是关于日本的科普读本。但它偏偏是“品德与社会”教材。学生是中华文明的传承者,是民族复兴之希望,应从小受到良好思想品德教育，所以教育部要求小学阶段开设品德课来弘扬和培育小学生民族自豪感和继承发扬中华民族优秀品德。但是山东教育出版社弄个日本房子和樱花和服这些日本元素来当中国学生品德教育的课本封面，属实让人不明白他们的用意。
很多人对这种事警惕心不够，认为小题大做。但是孩子是一张白纸，如果小孩子从小潜移默化的接受日本文化，会潜移默化的对日本文化产生认同感，长大点后接触到二战日本的侵华史，为了维护心中的美好形象他们会自发的为他们洗白辩解。我们是不是都记得并相信我们小的时候教材写的华盛顿的斧子，爱迪生的无影灯，富兰克林的闪电风筝？虽然它们都是假的虚构的，但是我们都能记住并相信一辈子，这就是文化从小对我们潜移默化的结果，所以不能不警惕！
我不好说这是某些受日本资助的文人蓄意而为的结果，但是一本关乎思想品德的书封面充斥着浓浓的日本元素，从编书到审核再到后面出版再到堂而皇之的摆到每个学生的课桌，合适吗？一个成年人愿意喜爱日本亲近日本，那是他的事情，我们尊重他们的选择，毕竟世界是多元的，文化是多元的，多元的世界才会精彩。但是对于三观没有形成的的孩子，在如此严肃的品德教材的封面上大量采用日本元素，对孩子形成一种心理暗示，绝对是有问题的。
