教育是国之大计、党之大计。今年以来，高新区深入贯彻落实“三提三争”活动要求，始终坚持以“教育强区、办好人民满意的教育”为目标，在教育改革中精准把脉、定准航向、引领优质、均衡发展。
在促进各类教育健康协调发展上“提效争先”
学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业。高新区充分考虑出生人口变化、乡村振兴和城镇化发展趋势，逐年做好入园需求测算，完善普惠性幼儿园布局规划。现着力推进佑园等5所幼儿园建设，大力支持普惠性民办园发展，加强对24所普惠性民办园工作指导力度，促进公办园、民办园协同发展。现省一类及以上优质园43所，办园品质大幅度提升，学前教育普及普惠公益水平显著提高，实现“幼有所育”到“幼有优育”的华丽嬗变。
推进义务教育优质均衡发展，城乡教育齐迈进，是缓解入学难问题的治本之策。今年9月份投用的高新区科学城实验中学与淄博柳泉中学实行集团化办学，新增学位1600个，极大缓解了城区招生压力。学校将柳泉中学成熟的教育理念和管理模式引入高新区，搭建优质教育资源共享共用平台，共同打造具有广泛影响力的合作办学新典范，让更多的学生能够走进“家门口的好学校”。
在义务教育优质均衡发展的同时，职业教育服务社会能力也得到不断提升。高新区着力优化高新区中职学校专业设置与区域产业发展精准对接机制，推动淄博中德莱茵智能科技学校与高中联合组建办学共同体，依托中德智能制造产教融合示范基地，开展毕业大学生技能提升培训、退伍军人职业能力培训、社会人员职业技能培训。高新区产教联合体，被表彰为山东省第一批市域产教联合体。
在推动教师队伍管理全面提升上“提效争先”
师德是教师的立业之基，从教之要。高新区通过建立健全师德建设长效工作机制、进一步强化师资配备、全面提升教师队伍专业素养等实实在在的举措，着力补短板、强弱项，进一步深化新时代教师队伍建设改革。以全区“一盘棋”的思路统筹开展教师交流轮岗工作，促进校长及教师优质资源的合理配置，重点引导优秀校长和骨干教师向薄弱学校流动，有力助推了城乡义务教育均衡发展，受到了群众的普遍好评。重点推进教师队伍“三名”（名校长、名班主任、名教师）培养工程，促进骨干名师、名校长队伍不断壮大。积极开展线上线下教师培训，组织各类培训29次，培训2400余人次。构建了“新秀-骨干-名师-专家”梯次培养机制，成立乡村名师工作室2个，全面推进高新区教育质量整体提升。探索教研训一体化路径，累计开展“三个课堂”3000余节次。完成国家级教学成果“后茶馆”全市展示活动，新吸纳8所学校加入成果推广实验校。
在提升教育民生获得感上“提效争先”
人民有所呼，教育有所应。面对时代的新考卷和人民的新期盼，高新区坚持以人民为中心发展教育事业，以教育高质量发展提升人民群众教育获得感和幸福感。
针对学生和家长“急难愁盼”的上下学出行问题，高新区教育、公安、交通等多部门统筹联合，现标准校车增至54辆，日接送学生3100余人；开通定制公交助学专线18条，途经站点扩至75个，日运送学生2200人次，有效缓解了“上学远”“上学难”问题。
高新区拿出真招实招、投入真金白银持续抓，不断提升群众教育获得感、幸福感。落实午餐补贴民生工程，财政补贴资金拨付225万元，覆盖10所农村中小学，惠及5905名学生。积极关注留守儿童、残疾儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生的特殊教育需求，关注教育安全，关爱心理健康，确保教育“兜底”。截至目前，累计拨付56万余元，精准资助困难学生870余名。
坚持以人民为中心发展教育，就是要办好人民满意的教育。更高质量、更公平的教育，将使每一个学子都享有人生出彩的机会。高新区教育和体育事业中心有关负责人表示，高新区将坚持群众满意工作导向，进一步强化工作措施，切实解决群众的急难愁盼，加快构建高质量教育体系，为实现“3510”发展目标、“强富美优”城市愿景贡献高新教育力量！
