龟兔赛跑中的兔子虽然开始的时候一骑绝尘，但是最后率先撞线的反而是乌龟，这就好比小学阶段的学习，一二年级你家孩子可能就是那只兔子，但是到了三年级，最终取得好成绩的反而变成了那只“乌龟”。什么时候兔子被乌龟反超的呢？
都说学好语文，一二年级要打好基础，到底打什么基础？记住三点，字，词，学习习惯。搞好这三点，三年级语文想学不好都难。
大量学生一二年级学习很好，到了三年级语文成绩就开始下降，从优等生变成中等，甚至有些沦落为差等生，这就是俗称的“三年级现象”。
出现这种状况的原因，就是一二年级的基础没有打好，做了很多无用功，有些家长，本身课本的字词都没有完全掌握好，结果却本末倒置，疯狂的让孩子去大量的阅读课外书。
并不是说不能阅读课外书，在阅读的时候一定要注重质量，而不是单纯的只在乎数量，出门就和别人夸奖你家孩子又读了什么什么书。这是不正确的。
要知道，无效阅读危害巨大，浪费时间精力，更可怕的是消耗孩子对阅读的兴趣。小学低年龄段的学生阅读要以字词学习为主，而不是把故事内容作为重点。
还有些家长，一二年级就开始给孩子报各种补习班兴趣班，我要说的是除非孩子有兴趣，不然完全没有必要。一二年级打好基础比什么都重要。
三年级学生没有太多时间做校园作业以外的自我提高练习。一个原因是语文英语抄写内容非常多，一天到晚一直在抄，，另一个原因就是孩子写字的速度太慢了。究其原因就是一二年级的字词不过关。
一二年级课后的一类词二类词必须会认会读会用，这个时候就要开始抄一些好词好句。也要认真学一下看图写话。甚至一些好的作文都是可以看看。字体也是要写写练练的。到三年级在解决这个问题已经有点晚了。
永远是预防问题发生，不是等问题来了才去想怎么解决，不是说等到三年级就不可以解决问题，而是这样你只能做到中等生，永远不可能做尖子生。
