传承红色基因深耕教育发展 | 石阡县第三高级中学“管理+特色”全方位提升教育教学水平

深秋时节，晴空万里。走进龙川河畔的石阡县第三高级中学，一栋栋整齐排列的教学楼熠熠生辉,校园内丹桂飘香，书声琅琅。一张张金色的牌匾，在荣誉墙上诉说着这所学校不平凡的十年。

石阡县第三高级中学，一所展翅腾飞的三类普通高中。该校2016年第一届高考以来一本上线689人，二本上线4191人。学校在2019年至2023年，连续四年获得铜仁市普通高中教育教学质量综合评价一等奖。

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。从昔日默默无闻的普通高中，赶超进位到铜仁全市高中教育前列，观察石阡县高中阶段教育教学的发展情况会发现，石阡县第三高级中学的异军突起，并非一蹴而就的简单事情。

“要是在以前，来三中可看不到今天这样的场面。”石阡县第三高级中学校长徐泽贵手指操场上欢快奔跑的学生说，“那时候办学条件差，学校周边到处都是泥泞路，而且家长不信任，使得办学第一年只招了300多个学生。”

学校起步晚，师资力量弱，家长们都千方百计把孩子送到县内其他学校或县外上学。“那时的龙川河畔，读书声给人的感觉就是若有若无。”徐泽贵苦恼到，在不少家长看来，到三中来读高中，有好苗子也难成才。

过去，难留住学生的不仅体现在三中，大量优质生源流失，导致石阡高中阶段教育难有作为，成绩年年排在全市之末。

“石阡是红色革命老区，我们必须发扬先辈们的斗争精神，把教学质量提起来。”徐泽贵表示，想要逆袭赶超，扭转局面，就必须创新。而创办“特色学校”打响学校知名度，便是石阡第三高级中学吸引本土学子留下来的创新之举。

徐泽贵介绍，学校在红色文化教育传承方面创新构建了课程育人、社团育人、活动育人、基地育人、环境育人的“五星育人”教育体系，立志把学校打造为红色文化教育省级特色示范性高中。

通过“红色社团周周练，培育特长之星”“红色课程班班学，培育学习之星”“红色基地人人进，培育信念之星”“红色活动月月有，培育实践之星”“红色环境处处浓，培育德育之星”，“五星育人”特色办学的加持，如今学校更有生机活力。

多年来，学校还围绕“为党育人，为国育才”的初心使命和立德树人的根本任务，始终秉承“厚德博学·慎思笃行”的校训，坚持“管理立校、质量强校、特色活校、和谐兴校”的办学理念，使得办学特色和教学质量愈发凸显。

另外，在石阡县委政府及教育主管部门的大力支持下，先后争取2000余万元对多媒体、课桌椅、学生电脑等进行更换，同时还增设未来教室、录播室、多功能室、图书室、阅览室等，办学条件不断改善。

硬件设施迅速改善的同时，该校不断加强党对学校全面工作的领导，并通过“双培养双提升”要求发展党员，提升基层党组织的凝聚力、组织力、战斗力。同时，强化全体教职工政治理论学习，结合实际制定考核方案，不断提高教职工的思想认识及执行力，激发教师的积极性与责任心。

学校以“三新改革”为背景，不断加强集智备课、推门听课、师生同考力度；出台《石阡县第三高级中学课堂教学督查实施方案》《石阡县第三高级中学课堂有效性提升方案》，通过持续提升专业素养和教育教学水平。截至目前，该校教师在各级刊物发表论文92篇，参加竞赛获市级一等奖9人次、市级二等奖27人次、市级三等奖33人次、县级一等奖69人次、县级二等奖 72人次。有省市骨干教师8名、县级骨干、名班主任25名，市管专家1名。

在对学生的管理上，石阡县第三高级中学严格落实巡查制度，形成校班子督班、中层干部代班、班主任值班的模式加大管理，早上督促学生到教室学习，中午及晚上督促学生回宿舍休息，实行“全封闭、小班额、准军事化”管理，形成了比学赶超的良好学习氛围。