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《观潮试讲稿》
开始上课
同学们，愉快的一节课马上就要开始了，你们准备好了吗？
嗯，好，那就开始我们今天的语文探究之旅吧.
上课， 同学们好， 请坐。
课堂导入
同学们，上课之前，老师为大家准备了【一个潮涌的录像】不过需要大家认真观察，看谁发现的奥秘多。对。他们就是【钱塘江的涌潮录像】，那这节课我们就一起学习【观潮】
【板书写下课题】(【老师带领大家来领略一下钱塘江大潮的壮观景象】)
新课讲授
“首先呢，老师请大家思考一个问题【你们看到过潮涌吗？给人的感觉是怎么样的呢？ 】看到同学们都迫不及待的举起了手， 最后一排的那位男生你来吧。
【手势动作指向学生】
嗯嗯， 这位同学说：【他看到过大海涨潮，浪花来的快去的也快， 非常的壮观，气势磅礴】。
大家同意吗，嗯，看来这这位同学思考的很仔细，我们把掌声送给他。
【那接下来我们就跟着作者一起来看看钱塘江大潮又是一番怎样的景象？首先大家自由朗读一下这篇文章， 注意不认识的生字词，多读几遍，多看几眼】
【同时思考一个问题，这篇课文主要写了什么内容？是怎样表达的？ 】
有没有同学愿意试一试【观察台下学生】
好， 这位同学你来【手势动作指向学生】。
恩非常好，请坐。
她说啊【这篇课文主要写了作者观看“天下奇观” 钱塘江大桥的经过】
那么刚才这位同学说了其中一个问题， 还有没有同学有补充呢。好，那位女生说一下【手势动作指向学生】，恩很好，请坐。她说呀【课文采用先总述后分述的表达方法。 先总述钱塘江大潮是天下奇观， 接着按“潮来之前” 、“潮来之时” 、 “潮过之后” 的顺序， 描写了钱塘江大潮。 运用恰当的比喻重点描写了“潮来之时” 大潮的瞬息变化和雄伟气势。 】
通过刚才这两位同学的回答， 同学们有学到吗。学到的请举手。嗯好， 看到同学们这么热情的举手， 看来大家都已经了解啦。
那么老师想大胆放手把这个主动权交给同学们， 要同学们自己去探究，有没有信心？下面同学们前后 4 人为一组， 我给同学们 5 分钟的时间，
【请同学们把描写钱塘江大潮壮观景象的语句划下来。 然后， 运用“一边读一边交流” 的方法读读这些语句， 看从语句中理解体会到什么。 为什么钱塘江大潮被称为天下奇观】
集体的力量才是伟大的， 老师特别期待你们小组四个人的智慧能够碰撞出更加灿烂的火花，同学们开始吧。
【作巡视状】
好的时间到。
【可拍手示意】
好， 哪个小组愿意先展示你们讨论的成果？这个小组成员把手举的好热情呀， 都想为你们小组挣得荣耀， 是吗？ 那第一个机会就给你们了
【指向学生】
其他小组也要认真倾听， 这是对同学最大的尊重， 好， 开始吧。
嗯， 这个小组代表为大家说的是【从潮来之前到人山人海， 表现出观潮的人非常的多， 从这来体现了钱塘江大潮是天下奇观】
新课讲授之小组讨论
很好， 掌声送给他们， 讲的非常清楚。
好， 其他小组还有其他想法吗， 老师就喜欢与众不同的想法， 好， 你们来
【指向学生】
这个小组代表说的是【潮来之时，作者是按照远—稍近—再近—更近的顺序写大潮中景象的， 分别从声音、 形状、 颜色这三方面来描述大潮的。 体现了潮来时的雄伟气势。 通过人声鼎沸、 沸腾起来了体现了观潮人的热情之高，也间接的表现了大潮的奇特。】
讲解的也很透彻， 很详细， 掌声送给这个小组。
老师发现有一个同学一直坐在那里， 虽然他没有举手， 但是他眼神告诉我，他很有想法， 你来试一试， 说错没有关系，大胆一些。 他说【从潮过之后漫天卷地、 风号浪吼这些词语感受到钱塘江是天下奇观】
支持他的同学请举手， 看， 这么多同学都举手， 看来你的想法是很对的，以后更自信一些好吗，嗯，好请坐。
同学们通过自己的努力和小组力量， 轻松的解决了这个问题， 老师真
的特别开心。
新课讲授之巩固提高
我们新知识的学习已经结束， 那么同学们知识掌握的如何啦， 老师来考考大家， 那你们有没有信心接受老师给的挑战。
【环视台下学生】
好， 第一题【全文贯穿着一个什么字来写的？】有哪位同学想试试？好， 这位同学最踊跃了， 就你来
【手势动作指向学生】
他说啊【围绕这一个奇字】回答的非常好， 老师都佩服你了， 能这么快回答出来，学的很认真， 同学们把掌声送给他。其他同学不要气馁哦， 还有第二题【通过作者的描写， 你有什么感受呢?】谁来试一试，
好， 这位同学来
【手势动作指向学生】，
其他同学要注意听哦。他说【感受到了大潮的汹涌澎湃之美， 也感受到作者热爱大自然， 热爱祖国大好河山的思想感情】
好， 非常好， 这位同学说的非常全面， 同学们掌声鼓励。
新课讲授之小结作业
那么通过我们刚才的练习啊， 和我们一节课的学习时间，老师发现你们的学习能力真的很棒，下面我们找一位同学来带领大家回顾本节课的收获。好， 那位男生你来
【手势动作指向学生】
他说【他朗读课文的时候， 就仿佛亲临其境一样。 通过学习感受到了“天下奇观” 钱塘江大潮雄伟气势， 为我们祖国有如此壮观的景象感到自豪。 】
恩很好，这位同学， 不仅关注了学习上的知识， 也关注了学习方法思想， 还有情感收获。特别棒， 值得我们同学们学习。那么我们学到这里呀。愉快的一节课就要结束了，最后老师为大家准备了一份开放性作业
【我们今天一起跟着作者领略了钱塘江大潮的壮观， 那么今天回到家呢， 把你见到过最喜欢的风景名胜写下来，明天上课我们一起分享交流。 】
下课
同学们都记好了吗。好。
那么我们这节课就先上到这里。下课
同学们再见。
【挥手再见】
