据相关调查,重点中学抑郁,焦虑学生人数比例较大,在一些城市,重点中学的学生抑郁发生率高达20%, 而一般的中学这一比例10%左右。焦虑症抑郁症正在逐年在增加。
我表姐,一所重点高中班主任,她说他们班有将近一半的学生在吃抗抑郁药,已经有几个被强制带回家休学了,这就是现在教育的现状,这种学,这种书,真的有必要读吗?命难道比成绩重要吗?
这样的学习强度,不要说学生,连我这个做老师的都挺不住啊,我周末就来学校转一圈,就回去陪家人放松一下了,我这个班主任都放过学生,想让他们周末放松一下,但学校的其他班,和其他老师不放过他们,都想留他们在教室多学点。 问题是,这样的强度,能学进去吗?太难呢?
大家想想, 一周七天,从早到晚,寒假有的只有三天,暑假只有一个星期,还布置了很多作业,真的是太卷了, 就是机器也是要保养一下的,何况是十多岁的年轻人呢?
出现这种情况,为什么很多家长失聪失明呢?让这些可怜的孩子这样撑着,为了什么呢?这样做他们走可以考上北大清华吗?就算考上了又怎么样呢?早段时间大家都知道了北大核物理博士应聘城管的事, 现在的工作那么卷,即使考上了名校又能改变什么呢?如果没有背景没有人脉,考上了名校想找一份好点的工作也是不容易的啊!
有人美其名曰:吃苦耐劳,并且说,现在不吃苦,长大了打螺丝,吃不了学习的苦,就得吃生活的苦。 其实就算大家都考上了大学又能改变什么呢?工作岗位也就那么多, 大部分人还是要打螺丝的,无论是什么学历,都会有一部分将会找不到理想的工作的。
有的孩子有天赋,学习成绩好,这些孩子随便学都能考上好的学校,有些孩子真的是没有学习的天赋的,怎么学,怎么补课都是无补于事的。
现在很多中学生,一天只能说5到6个小时,全年无休,天天做卷子,这种疲劳战术并不能出成绩,卷如衡水中学也是要求十点半睡觉的。
学校应该因材施教才对,大家都去考高分,考上了大学后,很多人都很茫然,不知道接下来该做什么?就开始放松了,严进宽出,这样很多学生到了大学就不想学,只为了混一张学历而已,压根儿就学不到东西,因为大学是宽出,基本上都能毕业。
如果像国外那样,大学是宽进严出,这样很多大学生想毕业就必须努力,这样才可以真正学到有用的知识。
有网友直言:我们读出来又能怎样,以个人经历而言,确实没有多大的鸟用,社会病得不轻,大家都清楚,但又改变不了什么。现在最苦的是学生,健康任何时候比学习都重要,失去了健康,一切都没有意义了!
教育的宗旨首先是应该让学生成为最好的自己(身心健康),不是考试机器,现在的学生压力都很大,建议国家引进德国的双元教育。
德国“双元制”教育按照行业与企业的专业化需求培养高技能人才,提升员工对企业的忠诚度;另一方面,企业与学校共同承担教育责任,企业具有主导权。“双元制”教育保证就业率,是德国应对收入不平等的重要手段之一。多年来,德国制造业工人收入在经济合作与发展组织(OECD)国家中处于较高水平。
对于我国现在的教育体系,重点中学的焦虑症和抑郁症越来越严重,大家怎么看待呢?