据相关调查，重点中学抑郁，焦虑学生人数比例较大，在一些城市，重点中学的学生抑郁发生率高达20%， 而一般的中学这一比例10%左右。焦虑症抑郁症正在逐年在增加。
我表姐，一所重点高中班主任，她说他们班有将近一半的学生在吃抗抑郁药，已经有几个被强制带回家休学了，这就是现在教育的现状，这种学，这种书，真的有必要读吗？命难道比成绩重要吗？
这样的学习强度，不要说学生，连我这个做老师的都挺不住啊，我周末就来学校转一圈，就回去陪家人放松一下了，我这个班主任都放过学生，想让他们周末放松一下，但学校的其他班，和其他老师不放过他们，都想留他们在教室多学点。 问题是，这样的强度，能学进去吗？太难呢？
大家想想， 一周七天，从早到晚，寒假有的只有三天，暑假只有一个星期，还布置了很多作业，真的是太卷了， 就是机器也是要保养一下的，何况是十多岁的年轻人呢？
出现这种情况，为什么很多家长失聪失明呢？让这些可怜的孩子这样撑着，为了什么呢？这样做他们走可以考上北大清华吗？就算考上了又怎么样呢？早段时间大家都知道了北大核物理博士应聘城管的事， 现在的工作那么卷，即使考上了名校又能改变什么呢？如果没有背景没有人脉，考上了名校想找一份好点的工作也是不容易的啊！
有人美其名曰：吃苦耐劳，并且说，现在不吃苦，长大了打螺丝，吃不了学习的苦，就得吃生活的苦。 其实就算大家都考上了大学又能改变什么呢？工作岗位也就那么多， 大部分人还是要打螺丝的，无论是什么学历，都会有一部分将会找不到理想的工作的。
有的孩子有天赋，学习成绩好，这些孩子随便学都能考上好的学校，有些孩子真的是没有学习的天赋的，怎么学，怎么补课都是无补于事的。
现在很多中学生，一天只能说5到6个小时，全年无休，天天做卷子，这种疲劳战术并不能出成绩，卷如衡水中学也是要求十点半睡觉的。
学校应该因材施教才对，大家都去考高分，考上了大学后，很多人都很茫然，不知道接下来该做什么？就开始放松了，严进宽出，这样很多学生到了大学就不想学，只为了混一张学历而已，压根儿就学不到东西，因为大学是宽出，基本上都能毕业。
如果像国外那样，大学是宽进严出，这样很多大学生想毕业就必须努力，这样才可以真正学到有用的知识。
有网友直言：我们读出来又能怎样，以个人经历而言，确实没有多大的鸟用，社会病得不轻，大家都清楚，但又改变不了什么。现在最苦的是学生，健康任何时候比学习都重要，失去了健康，一切都没有意义了！
教育的宗旨首先是应该让学生成为最好的自己（身心健康），不是考试机器，现在的学生压力都很大，建议国家引进德国的双元教育。
德国“双元制”教育按照行业与企业的专业化需求培养高技能人才，提升员工对企业的忠诚度；另一方面，企业与学校共同承担教育责任，企业具有主导权。“双元制”教育保证就业率，是德国应对收入不平等的重要手段之一。多年来，德国制造业工人收入在经济合作与发展组织（OECD）国家中处于较高水平。
对于我国现在的教育体系，重点中学的焦虑症和抑郁症越来越严重，大家怎么看待呢？
