罢工是因为对班级规模过大、工资未能跟上通货膨胀、以及资源不足的担忧而发起的，这是美国日益增长的有组织劳工运动的最新迹象，今年来已有数千名不同领域的工人走上了罢工的道路。
“我们的孩子应该得到不仅仅是筋疲力尽的老师，”凯洛格中学的特殊教育老师萨拉·特拉皮多(Sarah Trapido)在星期三上午罢工时说。
代表着4,000多名教育工作者的波特兰教师协会表示，这是学区历史上的第一次教师罢工。这个工会已经与该学区谈判数月，因为他们的前一份合同已在六月份到期。
波特兰公立学校表示没有足够的资金来满足工会的要求。俄勒冈州议会于六月份批准了未来两年创纪录的102亿美元K-12预算，但学区代表表示这还不够。
“资金没有跟上我们学生的需求，也没有跟上我们的教育工作者的需求，”超级主任瓜德卢佩·格雷罗(Superintendent Guadalupe Guerrero)周三对记者说。 “我们努力提供能吸引和留住人才的报酬。但与私营组织不同，我们没有可利用的巨额利润。”
在罢工期间，学校关闭，没有课堂或在线教学。格雷罗表示，学区计划在星期五与工会和州调解人员会面。
教师们在星期三上午在凯洛格中学外举着标语，高喊口号，用扩音器号召人群，路过的汽车都会按喇叭表示支持。教育工作者表示，他们感到被工作负担压垮，以及他们所描述的课堂上缺乏支持。
特拉皮多说，她经常在午休时间工作，一回到家后就要工作到晚上8点或9点。她经常依赖志愿者来帮助她的学生。
凯洛格中学八年级语言艺术老师卡塔琳娜·华雷兹(Katarina Juarez)说，她经常一直呆在学校到晚上7点才能完成工作。医生建议她辞职，因为工作对她的身体健康造成了影响。
她说：“如果我不花时间在工作上，我感觉自己失败了，” “但我正在伤害自己和我的家人。”
克利夫兰高中的工会代表、特殊教育老师迈克·鲍尔(Mike Bauer)说，教师们对罢工感到紧张，但认为这是为了争取他们的学生的正确方式。他说，减小班级规模既能减轻教育工作者的工作负担，也能帮助他们更多地关注那些可能在学业上有困难的学生。
他还表示，随着波特兰的生活成本上涨，工资问题，特别是对于刚刚开始教育生涯的教师，也已经引起了关注。该学区的年度基本工资从大约50,000美元开始。
已经有近两个星期，该工会宣布，99%的教师投票赞成罢工，93%的成员参与了选举。
在工会投票授权举行罢工后，学区表示希望达成公平的解决方案。
俄勒冈州州长蒂娜·科特克(Tina Kotek)曾敦促工会和学区达成协议，避免罢工。
俄勒冈州联邦参议员也发表了自己的看法。
他们在周三联合声明中说：“他们工资太低，压力太大，我们强烈支持波特兰的教育工作者行使他们罢工的权利，争取公平的集体谈判协议。” “与此同时，我们敦促波特兰教师协会和波特兰公立学校的领导继续本着诚信的原则工作，寻求协议。”
在洛杉矶联合学区，美国第二大的学区，包括教师助手、食堂工人和看守员在三月份举行了为期三天的罢工，要求更高的工资和增加的工作人员，这导致了50万名学生的教育活动停课。
在加利福尼亚州奥克兰，代表教师、辅导员、图书馆管理员和其他工人的工会在五月份罢工超过一周。除了像更高的工资这样的典型要求之外，工会还提出了“共同利益”的改革，比如赔偿黑人学生和为无家可归的学生提供资源。
