近日，一位来自山东的、已有二十多年教龄的老师发文，感叹现在的教学太难了，自己的教学越来越吃力，并直言教育制度真的需要改革了。
这位老师表示，为了活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，自己不断尝试生动有趣的教学方法。但是，无论老师怎么努力，依然有很多学生缺乏学习兴趣，甚至越来越多的学生出现了厌学情绪。
不过，这位老师表示换位思考一下，也许是如今的学校教育过分束缚了学生才造成这样的结果。现在的学生，每天待在学校的时间长达十多个小时，下课期间连上个厕所都要排队。不仅如此，走路要排队，吃饭也要排队，甚至中午还有听写任务，下课也不能嬉戏打闹，太多的条条框框束缚了学生的天性，让他们得不到放松，最后就只能将这些需求转移到课堂上。
这位老师认为，教育不是制造高分机器，而是培养全面发展的人，于是这位老师呼吁给孩子更多自由的时间，让他们有时间思考，有时间放松。
确实，教育的本质从来都不是培养高分机器，然而我们的教育却过分追求学生的考试成绩，甚至将成绩当成了评价学校教育质量的唯一标准，而忽略了学生身心健康的全面发展。在这样的背景下，从幼儿园开始，大家就过分关注学生的成绩，而这一问题到了中小学则更加严重，甚至不少中小学校不惜采取提前教学、超纲教学、极端压榨学生的休息时间等措施来提高学生的考试分数。
学生的健康成长需要有足够的休息时间，让他们有时间参加体育锻炼、有时间培养和发掘兴趣爱好、有时间来放松身心。一味地给学生施加压力、增加学习任务、压榨有限的休息时间，只会让更多学生出现厌学情绪。一旦学生出现了厌学情绪，要想再培养他们学习的兴趣就难了。所以，现在的教育制度是一把双刃剑，既可以通过施压来让部分学生更加努力学习，也有可能因为压力过大让部分学生厌倦学习，甚至出现身心方面的疾病。
毫无疑问，当下的教育制度确实需要改革。
首先，学校教育不应给学生太多的束缚，而是要给予学生更多的自由时间，让他们有足够的时间去发掘和培养兴趣爱好，让他们有足够的时间去思考、去观察、去放松。
其次，教育不能仅仅是培养学生解题的能力，更应该培养学生发现问题、提出问题的能力，培养学生的创造力和创新精神。
最后，教育的评价不能只看学生的考试成绩，而更应该注重学生的全面发展和综合素质的培养。
当然，现在的学生不爱学习不仅仅是学校的问题。一方面，对现在的学生来说，学习机会来得太容易，他们不懂得珍惜。另一方面，现在的学生面临太多的诱惑，很多学生沉迷于游戏、手机、网络等不能自拔。还有就是，现在很多家长成天就抱着手机玩，孩子自然是有样学样。所以，教育的改革是一个系统工程，需要学校、社会、家庭形成合力，才能有一个比较好的效果。
