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EY报告显示, 高质量的教学被受访学生列为当务之急

根据EY最新发布的一份报告,大学急需全面改革其数字教育实践和学生体验,帮助其教学人员更好地达到学生期望的水平。该报告收集了十一个国家(澳大利亚、加拿大、印度、爱尔兰、日本、新西兰、沙特阿拉伯、新加坡、阿拉伯联合酋长国、英国、美国)3000多名本科生和研究生,以及教职工小组访谈和大学领导访谈的数据。

高质量的教学被受访学生列为当务之急(83%的学生将其列为优先事项),在线学习的质量在学生满意度中排名最低。学生们表示,他们希望在教师培训方面进行投入,从而更有效地开展在线学习(45%),开发更好的在线学习资料(41%),以及在有效数字化学习方面为学生提供更多支持(40%)。

报告显示,需要采取更多措施,帮助教学人员更加专注于教学、辅助学生或主导研究等核心任务。小组访谈参与者希望获得混合(在线和面对面)教学最佳实践方面的进修培训,包括开发有效的数字或混合学习的课程和内容,以及提供教学支持。(美通社头条)

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