揭秘启元崛起之路, 回顾启元那些“人和”的故事

上个月，我曾带大家回顾了启元十年发展历程，揭秘了学校迅速崛起的原因《回首启元崛起之路！十年时光成就青岛教育新高地》，其中提到启元的崛起是天时、地利、人和的必然结果。

今天，我想重点给大家讲讲启元那些“人和”的故事。走进启元校园，你会发现“学校关爱老师，老师关爱学生”的故事几乎随时随地在上演，那些相互赋能、彼此成就的“双向奔赴”令人动容。

故事一：

新入职教师处处感慨“暖到了”

“早晨开车来上班，老远就看见传达师傅招手，避免老师开过了；一进学校，不管教不教的学生、认不认识的老师都冲你热情打招呼，一天的心情特别好……”六年级一班班主任徐秀华本学期刚调入启元学校，短短两个多月，她处处感慨“暖到了”，逢人便讲启元那些“令人意想不到”的暖心故事。

刚开学时，徐秀华周一下午有两节课，上完课后还要再带两节托管，两个托管教室在不同楼层，托管不同学生。一下午徐秀华跑上跑下，好一个忙活，学校副校长于泳恰好碰上，主动向她了解情况，徐秀华只是随口说了一句“下午课比较多”，就匆匆去教室了。没想到，第二天她的新课表上就把托管时间调整到了周四下午。“很多困难老师不用说，就会被看见，学校真是有‘心’了！”徐秀华不停地感叹道。

新任二年级13班班主任王璐瑶，面对班级管理的特殊问题经常跑来找年级主任王磊支招。“面对孩子的问题要先分析原因，如果是来自家庭的，就要找到症结多和家长沟通；如果是人际交往方面的，就要创设情境模拟让孩子多练习；当班主任的也要经常抱抱孩子，鼓励孩子……”面对有诉求的老师，王磊总是尽心解决，使王璐瑶迅速地融入了启元大家庭。

改变学校管理从上而下的部署和要求，转变干部角色成为老师身边的引领者和服务员，是启元推行扁平化级部管理下最显著的效能释放。所以，这样的故事还有很多。

故事二：

用心解决教师的“急难愁盼”

“学校专门设置了无障碍卫生间，解决了我们老教师的实际困难……”英语老师张光先在讲述时，眼里泛起了泪花。她即将退休，有腿疾不方便下蹲如厕，就在启元“帮帮团”里寻求帮助，提出能否在卫生间里安装坐便器，没想到她的诉求很快被看见，学校还把她的需求升级，建成了无障碍卫生间。

在学校里感受到的关怀，张光先也迅速反哺给学生。本学期师资紧张，她主动担起了一、二年级英语跨年级教学的担子。虽然每天要备两套完全不同的课，还要两个校区穿梭，她却说：“在启元要有大局意识，我们都是学校的主人，有困难就得一起上……”

张光先口中的“帮帮团”是启元教职工的一个微信群，群里大家可以寻求工作、生活等各方面的帮助，也常在群里相互激励，满满的都是正能量。

“不仅有帮帮团，学校还有教师无忧中心、重点项目脱单群，老师们还享受子女中高考送考假，基本上老师的生活困难，学校都提前考虑到了。”九年级语文老师纪晓冬分享道。开学前她的腿意外受伤了，学校不仅来家里看望，每天中午还安排送饭。启元的“无忧中心”先后为老师们解决签约租房、问诊看病、教师子女课后看管等“后顾之忧”几十余次。

生活上没有了后顾之忧，老师可以更全身心地投入到教育教学当中，最终受益的还是学生。校长周韫轶介绍，在十年庆典之际，启元将继续深化与青岛市中心医院的院校合作，为教师开辟求医问诊的“绿色通道”，更多渠道、最大便利的为教师、亲属、学生提供健康生活保障。

故事三：为老师打造“拔节成长”的精神家园

“我2020年毕业进入启元，入职100天的时候学校为我们举办了隆重的‘百岁’活动，我感受到了‘家人’的温暖。”美术老师姚云孟回想起参加“百岁”活动的场景依然很兴奋。“学校特别愿意给年轻人机会，校园的文化设计、装修风格里面都有我的智慧和付出，校长是很愿意听听我们年轻人意见的。”姚云孟骄傲地说，短短三年时间，学校很多活动的视觉设计都是他主动制作的，这是因为校长说了，放心大胆做，不怕试错，这让他越干越起劲。

“启元就是这样，给机会，却从不给压力，我们在这里工作心里很安全。”八年级语文老师郭丛丛分享道，之前有老师参加区青年教师基本功比赛，压力很大，生怕浪费学校名额，校长就像“知心大姐”一样利用周末时间帮老师疏导心理。

“校长巡班时，一个暖心微笑、一个大拇的动作都会给我们很大的鼓励。我上区优质课时，组里老师帮助找资源、提建议、配合试讲，全组老师一起行动；周校长也陪着周末加了两天班，和我们一起备课、试讲、研讨。听说今年所有参加市优质课的老师，都有校领导‘陪护’到比赛现场……”郭丛丛介绍，每逢老师出课和参赛，学校都会组建备课团队一起准备，有帮改教案的，有协助做课件的，彼此温暖、相互成就的氛围在启元教师群里无处不在。

据了解，最近这一周，启元学校就捷报频传：18位老师获得区青年教师基本功比武一、二、三等奖；15位老师获得区优质课评选一、二等奖；2位教师获得区班主任能力比赛一、二等奖；1位老师进入市班主任能力比赛的现场决赛，还有6位老师也是刚刚参加完市优质课比赛，6位老师正在申报区新教师比赛……每个数字占比都是全区最高，数字背后是教学研究蓬勃开展，教师发展热火朝天的写照，这样“拔节向上”的教师专业发展样态为学校教书育人释放了最大程度的育人效益。

有时候，日复一日的工作难免会让老师产生职业倦怠感。但在启元，老师们能量满满，挑战一个接一个，精彩一个接一个。我想，这也是启元迅速崛起，能够成为区域教育高地的本源动能吧。

故事四：

班主任把工位搬进教室里走廊上

七年级六班班主任刘佳有个特殊工位，是教室最后的一张桌子。“在启元，六年级是衔接级部，校长告诉我们小初衔接要做好‘养’的工作，养班级的班风学风，养学生的学习品质。”于是，刘佳选择用更多时间来陪伴学生成长，她每节课都在教室里观察学生的上课状态，了解他们真实成长情况。“现在他们已经完全适应了初中的快节奏生活。”刘佳用整整一学年的陪伴，成就了学生们的可持续发展。

像刘佳老师心里牵挂学生的老师在启元比比皆是：九年级张春英老师对待学生像妈妈一样耐心，四楼走廊的窗台是她的第二张办公桌，中午自习和午休时间她就在这里陪着同学们订正改错、辅导数学。

八年级李升艳老师主动为遇到心理困扰的同学购买小礼物，还给家长出主意，要给孩子做可口的饭菜，准备好降温的衣服，聊点孩子喜欢的话题，别给太多压力……

五年级于海涛老师是孩子眼里深沉的“老干部”，带班五年，静能在讲台引领着学生拆题巧算，动能在运动赛场为孩子欢呼呐喊。

走廊里还经常能看到像王建立老师这样和“调皮蛋”打成一片的“忘年交型”老师；而刚入职两年的石晓倩老师也是孩子们的知心姐姐，和“小捣蛋鬼”小远谈心，听他聊爸爸的“竹笋炒肉”、妈妈肚子里妹妹的成长变化。要知道，孩子愿意把心里话说给老师听，这是多大的信任呀！

一年级林妮老师还告诉我，她就是通过和孩子们玩那些最低幼的猜谜语、剪子包袱锤的游戏，迅速拉近了她和孩子们的距离。

三年级张影欣老师在家访中了解到学生家庭困难，不仅鼓励她自立自强，还长时间利用托管时间进行针对性的辅导……孩子脸上的笑容也越来越明亮。

不仅主学科老师处处体贴学生，音乐组长何静和其他音体美信息老师一样都带学生社团，是孩子们的全员育人导师。有的学生喜欢管乐，但家长怕耽误学习不让练，何静就做家长工作，约定时间，协调爱好；也有的学生想凭借艺术特长走升学之路，何静就帮助分析乐器的学习难度和升学需求……

“很多学生从三、四年级就在学校社团里学习，一直到八年级结束，启元九年一贯制学制优势为孩子们特长培养发挥了重要作用。”何静表示。

故事五：精致化管理遍布每一个角落

在启元，处处弥漫着相互尊重、彼此温暖的“大家庭”氛围，包括保安和保洁在内，也是重要的一份子。在期初宣贯会上，三个校区的保安、保洁班长和优秀教师代表曾一同精彩亮相，接受表彰。“原本保安这份工作对我只是暂时过渡，但在这里工作的感动把我留到了现在。我们的普通工作都能被看见、被肯定、被鼓励，我会和同事们一起守护好启元校园。”安保队长陈超说起这些特别自豪。

“刚开学时，家里老人第一次来接孩子，结果走错了校区，保安师傅就把老人一直护送到东校区，非常热心又令人感动！”启元家长也不停的分享那些暖心的保安故事：有的家长来接孩子迟到了，保安师傅就化身“温柔奶爸”，传达室成了“接待室”；有的家长来咨询学校办学情况，他们又化身“知心大哥”，传达室成了“咨询室”……从这些保安师傅身上，我感受到了启元人满满的幸福感，也看到了启元学校的精致化管理遍布校园的每一个角落。

教育是以火点燃火，以心照亮心。正如一名启元学生的分享，“在学校，让我感到快乐的事儿特别多！它可以是我早晨走进校园时与同学的会心一笑，可以是攻克一道数学难题之后的满足感，还可以是跑步打球后大汗淋漓的兴奋欢呼，是看着书桌里收拾整齐的愉悦感……”

要问启元蓬勃发展的生命力之所在，学校的每一个角落都是见证。

故事六：校长身体力行唤醒生命自觉

讲了这么多有温度的启元故事，最后不得不说起启元学校背后的大家长——校长周韫轶。正高级教师、齐鲁名校长、山东省特级教师、山东省教书育人楷模、山东省教学能手……她是区域专家型校长的代表，非常重视课堂教学，几乎每天都要进教室听课，还会手把手的领着老师申报课题，这学期7位老师申报区草根课题的立项书都是周韫轶校长逐一审阅，统一讲解，又是一对一修改完善的……

奔波在教育教学第一线的周韫轶也十分重视家校沟通，亲自做好家校之间的“联络员”。开学前，她组织召开一年级18个班的新生家长会，一天开了三场，场场爆满；9月底又组织了整整九场“校长会客厅”活动，九个年级的家长代表走进学校，与校长面对面互动交流。聊着聊着，家长们眉眼展开，心里的焦虑和困惑渐渐转化成了开心与信心。