11月29日，全国教育科学规划2023年度教育部重点课题《高质量教育体系建设下幼儿园课程融合育人的生态链机制研究》开题论证会，在渝中区实验幼儿园举行。
“本课题研究的创新点主要体现在研究领域新、逻辑体系新、协同机制新三个方面，研究重点在于探究实现幼儿园课程全面融合育人的可及性路径，研究难点在于探索构建旨向高质量教育发展的幼儿园课程融合育人生态链机制。”课题负责人王雪怡从研究的选题背景和意义、研究现状、研究目标、研究内容、研究方法、研究进度、预期成果等方面，进行开题汇报。
王雪怡称，希望本研究形成的调研报告、研究报告等能对高质量教育体系建设下实现幼儿园育人目标的课程改革提供实证参考与案例参考，对重庆市内外其他致力于课程育人研究的幼儿园产生一定的积极影响。
评审专家西南大学教育学部部长朱德全、重庆市教育科学规划领导小组办公室常务副主任刘雅林、西南大学教育学部教授杨晓萍、重庆师范大学教育科学学院副院长魏勇刚、重庆市教育科学规划领导小组办公室副主任沈军、渝中区教师进修学院院长宋文君、市教育科学规划领导小组办公室学术秘书谢华剑均认为该课题立足学前教育实际与未来教育发展需要，研究目标明确，研究内容详实，方法适当，研究思路清晰，预期成果具有重要价值，并就研究的具体推进给出了建设性的指导意见，为本研究的切实落实指明了方向。
针对专家组提出的意见，课题组表示将坚持“敦本务实”的科研态度，稳扎稳打走好课题研究步伐，为高质量教育发展背景下幼儿园构建“课程融合育人机制”的实践提供有力支撑。
“本研究不仅展示了渝中区实验幼儿园深化落实‘科研兴园’的底气，也为渝中区学前教育改革发展提供了可借鉴的实幼方案。”渝中区委教育工委委员、区教委副主任陈德文评价，并提出三点希望：希望实验幼儿园切实加强课题管理，细化课题实施的“时间表”“路线图”“任务项”；希望成员充分利用好各级各类优质资源与平台，积极实践，争当“具备教科研专业能力、服务幼儿全面发展”的科研领头雁；希望渝中区所有幼儿园进一步加强教育科研，立足教育教学实践，注重科研成果转化。(晏红霞)
