清华大学教授公开表示鸡兔同笼问题是一个愚蠢的伪命题，违背常理。我们没有学到有用的知识，却在做一些无用的事情。
初中阶段的学习给许多家长和学生带来了巨大的挑战。从小学到初中的过渡过程中，内容和难度都发生了翻天覆地的变化。小学时开开心心。一到初中，他们面临着前所未有的知识量、作业量和考试难度的飞跃。特别是数学，课堂上所学内容与考试中要求的逻辑思维相去甚远。
为了给孩子在初中打下坚实的数学基础，许多家长选择让孩子从小学时就开始参加奥数培训。他们希望通过这种方式提高孩子的数学逻辑思维能力。然而，我们不禁要问：对于孩子来说，在小学阶段面对如此困难的数学真的是一件好事吗？
最近，在中国教育三十人论坛第十届年会上，清华大学教授王文湛再次对小学数学课本中的经典鸡兔同笼题提出了质疑。他认为这种题目与真实生活严重脱节，只是解决表面问题，并没有实际应用。当前孩子们只是盲目地做奥数题，却并未真正理解奥数的意义。
家长们都知道学奥数好，拿了奥数证能上重点中学，但你们有没有想过自己的孩子都适合学习奥数吗？对学有余力的孩子来说奥数可以提高思维逻辑，让孩子提高学习兴趣，可对那些不喜欢数学或甚至连完成基本作业都需要催的孩子来说，再学习这么难的知识，除了让他们更抵触学习还能起到什么效果呢？
我认为学习的好坏不是评判一个孩子能力的标准，大家认为呢？
