“培养卓越口才”是新教育十大行动之一，也是2023年新教育实验第23届研讨会的研讨主题。为扎实推进培养卓越口才行动，践行新教育“过一种幸福完整的教育生活”核心理念，让核心素养真正落地，临猗县小学第五教研共同体成员于本月15日齐赴教育之约，相聚临晋小学，共话培养卓越口才。
本次研讨活动由临晋小学教导处副主任王亚妮主持，临晋、七级、东张、角杯四个中心校的语文教师参加了本次活动。
学校规划 各美其美
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“培养卓越口才”该如何进行？各校立足本土乡情，结合学生特点，介绍了本校“培养卓越口才”的实际行动。
临晋小学以“口才育人”为核心，以书香校园为支撑，以“学讲”课堂为路径，以“多彩活动”为辅助，以“家校共育”为依托，让学生走上舞台，走进课堂，走向生活，立足核心素养，培养卓越口才。
七级小学结合学生特点，立足课堂主阵地，创设多种情境，提供多个平台，让学生“学口才、练口才、展口才”，培养学生自信心、沟通能力、表达能力。
积善小学以“营造书香校园，推进每月一事”为主题，搭建培养卓越口才的平台，将“魅力展示”与新教育晨诵有效结合，培养学生的表达能力。
教师实施 美美与共
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如何落实口才素养？各校的教师代表立足实际教学，分享了自己在培养卓越口才行动上的点滴做法。
生活即课程。西关小学的胡雅婷老师与孩子们一起走进生活，探秘“豆腐坊”，与孩子们做豆腐、尝豆腐、话豆腐，以生活课程搭建培养卓越口才的平台。
培养卓越口才，从课堂开始。街东示范学校的赵晨艳老师立足课堂，从朗读到阅读，从聆听到分享，一步步引导学生踏入“说”的殿堂。
以读促说，以说促写。东张学校的安珍莹老师利用课堂、班会、晨午读等时间组织班级学生进行内容多样的口才训练，将培养卓越口才落到实处。
作为一年级小豆豆的领头羊，临晋小学的刘新星老师巧用课程，抓住课本里的说写密码，引导学生进行诗意的说话训练。同时借用“课前三分钟”、“拼音日记”等方式让孩子们的口才之花绚丽绽放！
管理上互鉴，教学上互动，行动上互通。一个人可以走得很快，一群人才能走得更远！老师们交流探讨，认真聆听，学习好的做法，以他山之石攻玉，让卓越口才的种子真正落于学生心田。
行合趋同，携手相从。怀揣同一份梦想，我们一同走在临猗教育的路上。前路漫漫，我们第五教研共同体全体老师定将立足核心素养，竭力培养学生卓越口才，让幸福的花朵开满学生逐梦的人生路！
