一位教龄26年的中学老师说，从教至今，他先后在四所中学教过书，这四所学校有县城学校，有乡镇学校，有偏远的乡村中学。这位老师说，没有经历过就没办法比较，因为他在不同层次不同环境的学校待过，所以他有一个很是深刻的感受：环境越大层次越高的学校领导越讲究领导艺术、老师们也是藏龙卧虎；环境越小层次越低的学校领导越是目中无人、老师们越是窝囊。
比如说县城学校的教师例会，都是在周内上班时间召开的，而且会议时长一般在一个小时左右。而乡镇以下学校的教师例会都是在星期天下午召开的，至于为什么要牺牲老师们的法定休息时间召开例会，没有领导给出合理的解释，相反，很多学校还有这样的规定，星期天下午不能参加教师例会的老师是要扣发数额不等的工资或者计入假旷的。
县城学校学生的在校时间和乡村学校差不多，都是两头不见太阳，但是县城学校对老师的管理是有弹性的，校长不会盯着门房，早上没课的老师八点钟打卡上班，晚上没课的老师下午六点钟就可以打卡回家了，上班时间老师们也是有一定的自由度的，在此就不便明说了。
而乡村学校就不一样了，学生什么时候上学，所有的老师什么时候上班，晚上学生什么时候放学，所有老师什么时候下班，即使晚上七八点钟需要回家，都要向领导打招呼请假，每天从早到晚，领导死死盯着的是门房，老师们进出校门，领导们看得一清二楚。上班下班的时间，不是法律法规说了算，而是领导说了算。
县城学校领导给老师们安排工作，讲话不会那么盛气凌人，不会那么趾高气昂，不会那么声色俱厉，但凡张嘴说话，还是讲究一点艺术性的，声不高，话不多，脸不黑，老师都是读过书的人，都是教育人的人，也都是阅历丰富的人，老师也不傻，啥事不知道，啥理不明白，这一点，县城学校的领导们都懂，所以他们对待老师的态度都能拿捏得恰到好处。但是乡村学校的领导就不一样了，在学校里唯我独尊，为所欲为，学校这一亩三分地就是我的地盘，我说的话就是王法，根本没把老师放在眼里。
县城学校里，遇到什么不公平不公正的事情，还有老师敢于挺身而出，敢于发声，敢于理论一番。比如说评优选模，比如说年度考核，比如说课后服务费的发放，哪里不公平不公正了，就有老师敢提出来，就有老师敢于讨个说法。
但是乡村学校的老师们基本上都是缩头乌龟，遇到不公平不公正的事情基本上都是忍气吞声、逆来顺受、不敢发声。一位乡村学校老师说，虽然不公平不合理，但是大家都能忍受，我为什么不能呢？枪打出头鸟，我站出来的话，到头来吃亏的还不是我自己嘛。这是乡村学校老师们一种非常普遍的心态和做法。
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