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姜雪峰委员: 人是立体的丰富的多元的, 除了分数, 希望增加教育系统评价的维度

2024年1月24日,上海市政协十四届二次会议专题会议“深入践行人民城市理念,增进民生福祉办好民生实事”举行。

“内卷在社会当中,是每个人都很熟悉的词,其实内卷伤害最大的就是整个教育体系,我们知道教育是一个国家的发展之基。”上海市政协委员、华东师范大学教授化学与分子工程学院教授姜雪峰说,在日常当中,内卷好像每个人都遇到过,各行各业都遇到过,为什么我们遇到内卷以后,大家也会轻松地说一句“那就这样卷下去吧”?我们可以从内卷的角度找到它的根源,如何在城市发展建设当中进行调整。

姜雪峰说,实际上内卷的本质是——当所有人都爬同一座山的时候,当每个人都走同一个赛道的时候,当每一个人发展都过同一座独木桥的时候,我们必然会感觉到内卷。克服内卷最佳的办法就是多样化、多元化、多维化,要回归到整个评价体系里面。

“为什么我们有的时候不敢完全回到多维化?因为多维化有的时候让大家失去公平性。”他认为,经过过去二十多年整个评价体系的建立完善,尤其是数字化时代,数据化和海量的评价体系出现了以后,实际上可以避免多维化评价过程的风险性和不公平性风险。

他说:“对于一个人来说,他是立体的,是丰富的,是多元的,我们如果用单一的维度评价他,一定会对他造成伤害,尤其是对青少年。在教育体系如何进行多维化评价应该提上议题,不公平性的风险是应该避免的。比如在运动场上,会去掉两个最高分,去掉两个最低分,所有人为影响公平的因素会被去除,在海量和大数据的评价方式上,会降低到风险最低的状态。”

他希望教育体系出现更加多维度的评价体系。“虽然也都说在做多维评价,但不得不承认我们最后看的是分数。不管做多少双减,实际上结果没有改变。因为每个人过独木桥的时候,走单一赛道的时候,一定会和别人比分数。96分一定会比95分好,最终的结果导致所有人在倒三角的状态下刷题。”

他希望教育系统增加评价的维度,不仅仅关注孩子的智商,还要关注情商,对音乐的感知,对社会担当的感知,对群体交往的感知,对美感的感知,音感的感知,综合维度出现,才会获得完整的人。“我们希望在全社会上形成一种生态,这种生态就是森林,森林除了有树木以外,还有花花草草,有小树,这是森林不可或缺的,参天大树和藤蔓没有可比性,希望每一个孩子具有独特性,在自己的跑道上成为成功者,让社会对青少年的需求产生最合适的对接。”

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