这条新闻，读来让人心里暖暖的。
“我应该给十年前的支教老师打电话吗？”近日，一位网友在社交平台上的求助帖火遍全网，引发众多网友热评。有网友跟帖鼓励：“如果我是支教老师，我会觉得非常幸福”。
事情是这样的：即将大学毕业的小云在整理旧物时，翻出了当年她在小学时来学校支教的老师联系方式，因为“很感谢他们带给我的一段快乐时光，但又怕打扰到他们，所以很犹豫”，不知该不该打电话。
在网友的鼓励下，小云最终给十年前的支教老师发了短信。没想到，很快收到支教老师朱少鹏的回复：“联系方式一直没变，就是希望有朝一日你们能找到我。”
真诚的问候，得到了暖心的回应。就喜欢看评论区被感动、被治愈的样子：“这是个多么美好的故事啊，两个本没有交集的人，因为支教产生了非常棒的连接”。
是的，在个别教师恶化师生关系、抹黑教师形象的舆论生态下，这样的新闻，让人看到教育本该有的纯美图景。
故事很治愈，但追问也很迫切：这位年轻的支教老师，只用了一个暑假，就被学生记住和想念——他到底做对了什么？
一
很多时候，教育的秘密，并不在教师的叙述话语里，而是藏在学生的回忆中。
没有学生对教育生活的“补写”，教师自己的真情回忆，可能是一厢情愿。
好的教育里，有灵魂的苏醒。
就像那个支教老师陪伴的暑假，之所以让小云温习了十年，就是“因为你们的到来，让我看到了更广阔、更远的世界。”
正是教师对“远方”的描述，让学生“看到了更多未来的样子”：那片蔚蓝的大海，那些灯火通明的街市，那些光鲜亮丽的人们，对于这些大山里的孩子来说，意味着全部的梦想，意味着梦里也要赶往的异乡。
教师，就应该是灵魂的唤醒师。无穷的远方和无尽的人们，都与“我”有关。近处的山峦和异乡的渔火，都美丽如画。
教育，就应该是灵魂的唤醒术。记得那个暂停讲课让学生欣赏晚霞的老师吗？因为不忍心看到学生记忆里只剩下题海，所以给教育以晚霞的颜色，让晚霞浸染心灵。
教育不是把杯子装满，把心灵塞满，而是把灵魂的灯盏点亮。好的教育，就是不让学生失去对美好事物的灵敏嗅觉。
让学生从题海中抬起头来，在美丽的晚霞中透口气吧！此情此景，稍纵即逝，有可能成为学生生活的华彩篇章。
看看照片中孩子们清亮的眼眸吧，那些年轻的支教老师，不是靠着丰富的技能，而是凭借远方的魔力，点亮学生的心灵。
就在老师精彩的讲述里，许多孩子决定出发！
二
好的教育里，有平等的陪伴。
那张笑容四溢的照片，治愈了许多人。孩子们就像弟弟妹妹一样，围在哥哥身边，所有的顽皮都被允许，都被接纳。
年轻的支教老师，眼睛笑成了一条缝。原本也是个大孩子啊，不用花什么力气，就能和学生们打成一片，亲如一家。
有些教师，在形象塑造上存在误区，刻意塑造那种“让人敬畏”的形象。为了避免对学生“太好”会带来“麻烦”，他们干脆将所有的美好都关在门外。
教育，就是平等的陪伴。教师，是让学生感到安全和亲近的人，是可以掏心掏肺的人，是可以畅谈和倾诉的人。
对于一个老师来说，没有什么荣誉比被学生记起和想念更加珍贵。
然而，没有平等的陪伴，就不会有发自内心的信任和接纳。触及灵魂的教育，需要老师解除自己的威严，和学生站在一起，眺望远方并且面向看到的风景，齐声欢呼。
陪学生们一起看看晚霞吧，陪他们一起经历成功或失败。让他们打心眼里觉得，老师就是他们自己人，教育是他们自己的事。
所有的灌输，都有相同的姿态。那种自上而下的知识傲慢，夸夸其谈的枯燥宣讲，都不会被真正地记住并且想念。
只有平等的陪伴，真正的教育才会发生。
三
好的教育里，有教师自己的样子。
怀特海说，教育是“剩下的东西”：把学校学到的知识忘掉，剩余那部分是教育。
被小云记住的年轻支教老师朱少鹏，曾经也是从山村里走出来的孩子，所以“想用自己微弱的光照亮更多孩子的路”。
当他以一个厦门大学的学生身份，站在孩子们面前，他关于“远方”的讲述，就有了无与伦比的魅力。不是他，而是他走过的地方让孩子们的眼睛熠熠生辉。
对于小云来说，就连朱老师打篮球摔伤胳膊说的话也是教育：“就算胳膊摔伤了，篮球一样要打，生活一样要过”。
这句话，连朱老师自己都忘掉了，却被一个学生当作生活宝典记取至今，或许还在无数次的挫折中为她点亮火炬。
是的，那些晚霞满天的黄昏，那些桂花飘落的清晨，那些不经意的安慰，或许就是学生全部教育生活里“剩下的东西”。
而最让我感动的，是小云对于朱老师支教经历的完美诠释：“有机会，我也会参与支教活动去传递这份善意”！因为曾经被温暖过，所以也希望将温暖传递给别人。
这才是这条新闻最打动人心的地方，也是朱老师的教育最为成功的地方。
因为“那条小鱼真的在乎”！
其实，每一条小鱼都在乎的！
据安徽时评
