很多家长的观念还停留在以前的时代里面，要么就认为读书靠天赋，需要智商；要么就认为小学成绩差，到初中照样能逆袭。
在一线教学那么多年，我可以很负责任的告诉你，时代变了，家长可千万别再拿以前的经验来用到今天的教育上面。
首先，智商好，天赋强的孩子，读书确实是有优势的，但是这种孩子毕竟只是少数，我们是大众普娃里的一员，要跟大部分人比，而不是跟那些极少个例比。
下面这三点经验，或多或少能帮到家长，让你看清教育的本质，然后重新进行自我审视。
1、小学成绩差，初中肯定差。能逆袭的确实有，但是少之又少，家长别有幸存者偏差，到初中第一批淘汰的，就是那些小学没有家长管的孩子。
2、大部分孩子都是普娃，智商都差不多，所以学习这件事不是取决于孩子聪不聪明，而是受智商之外的很多因素影响。比如孩子的习惯好不好，家长的规划对不对，家庭能给于孩子的教育资源足不足，说白了就是经济条件能不能跟上？
3、学科上面的规划，决定孩子到初中后学习上是处处被动，还是遥遥领先。
先说一下英语，英语必须在小学毕业前就结束战斗，初中是理科的天下，数学和物理需要花费大量时间去攻克，如果到时还需要继续学英语，那处境可想而知。
那么英语该如何规划？
幼儿阶段到一二年级，可以通过自拼加课外阅读的方式，让孩子大量的去听，去磨耳朵，培养英语的语感。
到了三四年级，把课内搞明白的同时，一定要让孩子重点学音标，音标不会，也就意味着你家娃脱离了老师，自己就不会读单词了，没有自己的一套规律，所以导致单词记不住，不会记，记不牢。
而到了五六年级，就应该把核心放在准备大量的词汇上面，这个时候是需要记背单词，为大量的阅读题做准备了。这个部分咱们一定要在课外去准备，因为校内的时间不够。一个班上那么多学生，老师盯一遍听写就已经耗费很多时间，况且背过的单词还会遗忘。这也不是个例，而是记单词的规律，遗忘是正常的，得靠多背。然后坚持每天的阅读习题，缺一不可。
如果家长走中考路线的话，肯定要的是分数，所以说英语比较麻烦，要学的东西太多了，所以建议能在小学阶段能抽出大量的时间搞英语，就不要把它拖到初中。
然后是数学方面的规划。
真的不太看重奥数，很多家长担心孩子不学奥数，初中就跟不上，其实并不是这样的。初中还是基础知识占比最大，压轴题比例有限。用一句话可以总结，超前学的同时一定要往深的去学，尤其是到了五六年级，计算题、应用题，你就去找一些难题让孩子多去练习。
最后说语文，有小升初择校需求的家长，现代文阅读理解一定务必得学答题模板，学会之后让孩子去刷题。别说让孩子去照抄答案，自己总结，那孩子会总结要老师干啥？
只要在小学抓好这三大主科，初中就不会那么累，而且基本能稳定在第一梯队，所有小学的家长该规划的规划，该补漏的补漏，千万不要再踩坑。
