小学阶段，决定孩子成绩的因素并非智商，因为大部分孩子的智商其实都差不多，牛娃是有存在的，但毕竟有天赋的孩子只占极少数。
所以，决定大部分孩子成绩的主要因素并不是什么天赋，而是习惯！小学就帮孩子养成下面这九个习惯，习惯好了，到了初中后孩子的成绩差不了。
1、写作业的习惯一定要狠抓。
回到家先写作业，写完作业后才能玩，如果一来就玩，指不定什么时候才能玩够。
写作业时，每一项作业都要计时，准备一个作业记录本，完成一个作业就打一个钩，强化孩子时间观念，让他知道自己写作业的速度，避免写的过程拖拉磨蹭。
规定好写作业时不能吃东西，不能随意走动，不能边写边玩。
2、上课认真听讲的习惯。
讲课时：眼睛思路跟着老师。
写黑板时：眼睛跟着老师的粉笔走，心里猜测老师在写什么。
强调内容时：老师声音放大说了两遍的时候，基本是重点内容。
提问时：要会举手，举手是你对老师的回应，老师能及时了解你的学习。
同学发言时：仔细听，看看是否和自己的想法一样。
3、提前预习的习惯。
语文：生字词古诗小古文都可以提前，课文读3遍，低年级一定指读不要错漏字。
数学：数学低年级就是提前预习和计算，高年级学科提前一学期和课外拓展，搞浅奥等等。
英语：除了课内教材，英语完全可以提前学点其他的比如KET、小托福、新概念等等。
4、晨读晚读的习惯。
晨读：低年级指读和大声读书，不要错漏字。
晚读：培养阅读习惯，课外书、必读书都要读。
5、培养做题的习惯。
指读题目，画重点，做完要检查，还有就是要正确使用草稿纸。
6、培养时间观念。
到高年级后，学习还很糟糕的孩子，基本都是不会管理时间的缘故。
低年级开始就要有意识的培养孩子时间观念，一开始可以由家长制定时间，番茄钟，计时器等等都可以辅助。
然后是制定的学习任务，前期家长陪伴着一定不要半途而废，可以调整计划。
7、整理错题的习惯。
好的学生一定是会整理错题的学生，养成整理错题的习惯，到初中后会非常受益。
8、提前复习的习惯。
老师讲完课后，一定要及时复习，如果不复习的话，就算课堂听懂了，可是过几天基本就会忘得差不多的。
9、自己整理物件的习惯。
会整理东西的孩子秩序感都很强，而秩序强的孩子，学习上一定能把各项事务处理得有条不紊。不管是科目增多，还是作业增多，都能处理得很好。
以上这九个习惯，小学阶段给孩子抓好了，到了初中基本不用家长操心了，靠着前面养成的好习惯的牵引，孩子自己就能把很多事情给做好。
