曹妃甸职教中心2024年升学工作结硕果

以精细化管理助力教学质量提升！曹妃甸职教中心2024年升学工作结硕果

一年来，曹妃甸职业技术教育中心坚定践行升学与就业双线并重的办学理念，助力职校学子圆升学之梦。本着精细化管理原则，学校精抓师资，细抓教改，实抓管理，以攻坚克难、勇于探索的精神，全心投入教育教学工作，精细管理提升质量，助力2024年升学考试取得新的突破，以优异的成绩展现了卓越的办学实力。

——配强教师队伍，优化配置，做好“有力保障”

2023年秋季，学校首次尝试对有升学意向的学生设立单招升学班。面临基础课教师短缺、单招辅导经验不足的现状，学校在原有升学部的基础上，迅速抽调各部门学科经验丰富的骨干教师成立攻坚团队，深化实施“名师引领工程”，以帮带提升的方式，培养了32名骨干教师担任单招及春考班级的教学工作。教师们多次牺牲休息时间，利用假期自发开展公益线上答疑和线下辅导，践行育人使命，承续服务情怀。

——狠抓教研教改，提质增效，做好“精准帮扶”

在学校教务处统一带领下，各系部发挥特长，亮点教研，学习借鉴先进等教育理念和教学方法，着力从狠抓备课、深抓课堂、细抓质量、精抓作业、实抓反思等五个方面全面提升教育教学质量。

狠抓备课。在课前，教师经过深入研究教材、学生及学情，精心准备初步教学资料。随后，以教研组为单位，通过集体教研活动的反复磨砺，整合为集体备课资料。此举确保了教学目标、重难点、教案、学案及课件等内容的统一性与精确性。在此基础上，教师们开展常规讲授课及同课同构异授课，持续优化备课流程，提升教学效果。

深抓课堂。学校以唤醒学生自觉、激发学生潜能、拓展学生思维、培养学生创造力、发展学生内驱力为根本，以“情境创设、任务驱动”为关键，要求“教学合一”。通过以任务为中心的沉浸式学习、以及以真实情境为中心的问题式学习，打破了传统课堂的填鸭式、讲授式教学模式，实现了教学方法的优化，提高了课堂教学效率。

细抓质量。每日课间，各位任课教师对学习小组进行随机质量检查，查背诵，作测试，细查教学效果，复盘上一节课基础知识的落实情况。每位教师都精准掌握班级学情，对学生的个性、态度及学习能力了如指掌，进而因材施教。

精抓作业。学生作业管理遵循“四精、四有、四必”的原则，即确保作业精选、精练、精批和精评，同时确保作业有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。教务处每学期期中、期末对作业布置与批改情况进行常态化检查，并在每月不定期进行抽查。检查结果及时公布并纳入评分体系。

实抓反思。学校定期召开教学研讨会，反思前期各项工作的落实，总结得失；每次考试结束，每位教师针对本学科进行考情分析，反思考试中呈现出来的经验教训；每堂公开课结束，同学科听课教师做好本节课的课后反思，互相学习借鉴长处，对照整改自身不足；每节常规课后，教师通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，找出问题，整改提高。