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每天晨读15分钟, 孩子语文学渣变前五: 小学生晨读3个技巧学起来

大家好,我是家庭教育指导师果妈~

你觉得,小学生有必要晨读吗?

或许,有些家长觉得,孩子多睡会儿,要比晨读更重要。

但是,在看到人家孩子每天晨读15分钟,孩子语文从学渣变前五,你还会觉得,晨读不重要吗?

01 每天晨读15分钟,孩子语文学渣变前五

在评论区,看到了一位网友的评论:而自己上学期每天坚持读15分钟,语文成绩,从学渣直接冲到了班级第5名,我都惊呆了。

想必,妈妈也没有想到,不过是一天15分钟的晨读,效果竟然这么好!

而且,这还不是个例。

就说果妈自己小时候,一、二年级因为没有进行过幼小衔接,所以,一直跟不上。

后来好不容易跟上了,成绩也是平平。

从三年级开始,也被父母逼着晨读,但是,效果是真的好啊!成绩一下子从垫底,拉到了班上前3名。

再说现在的孩子,果妈的一个小侄子,现在读五年级。

小侄子数学成绩很好,但是语文一塌糊涂,家里老人总说,男孩子聪明,容易偏科。

但也是四年级时候开始晨读这语文成绩,噌噌往上飞,挡都挡不住。

尤其是这作文,原本小侄子好不容易磨蹭写出来的作文,老师气得恨不得打0分,现在,老师也就意思着扣1、2分,有时候还是满分。

晨读,是真的管用!

02 小学生晨读,3个技巧学起来

当然,也会有家长说:为啥自家孩子晨读,一点效果都没有?

这就不得不说这3个晨读的小技巧了,只有掌握了这些技巧,才能让晨读的效果发挥到最大,大到能够大幅度提升语文成绩的地步。

技巧一:早起空腹读

可能很多家长觉得,吃饱了,才有力气晨读。

其实,这是不对的。

空腹状态下读书,胃饥饿素便会流向大脑内的海马体,其突出数量会增加30%,而海马体主要负责人的记忆,所以,空腹状态,是有利于记忆的,而且,还能让记忆留存的时间更长。

而饱腹状态下,身体的能够都给胃去消化了,人容易犯困,影响晨读记忆效率。

所以,建议孩子早晨起床之后,先去刷牙洗脸,回个状态,然后就立即开启晨读。

技巧二:站立,大声朗读

《黄帝内经》里说:“心开窍于舌。”

在大声朗读的这个过程中,孩子舌动、窍开、心明。

大声地朗读,不但会让大脑更清醒,而且声音传递到大脑中,更容易激发孩子的语感。

并且,为了更进一步地激发孩子的语感,建议孩子在阅读的时候,要充满感情,有节奏、要断句,要抑扬顿挫,不仅现代文要如此,小古文也得如此。

保持站立的状态,也会让孩子更精神,状态更饱满。

技巧三:艾宾浩斯法晨读安排

小时候,最怕老师罚抄,无论是英文单词还是汉字。

经常抄着抄着,就开始怀疑了:是不是写错了?这个字怎么不像了?

其实,是因为我们的大脑,讨厌这样的“大量重复”,相比较而言,大脑更喜欢“少量多次”。

所以,不要安排孩子一个早晨将一个古诗读上十几遍,意义不大。

一来,过度重复的内容,会让孩子丧失对晨读的兴趣,觉得很没意思;

二来,大脑也不喜欢重复,会变得迟钝。

所以,这时候可以用“艾宾浩斯法”进行晨读安排。

艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们:我们学的知识,在不复习的情况下,一天之后就只剩下33.37%,随着时间的推移,便会逐渐被遗忘。

想要保持长期的记忆,需要有一定的记忆周期。

晨读15分钟内,同一个内容,读个2遍就足够了,不能贪多,可以多读不同的,哪怕10篇、15篇,都可以。

这不是走马观花,因为这些内容,可以再多读上几天,这样你会发现:孩子就这么记住了!

所以家长可以根据记忆周期,让孩子对自己的晨读内容,进行合理的规划。

老子的《道德经》曾说过:流水不争先,争的是滔滔不绝。

便是这个道理。

其实不只是语文如此,学英语、背单词,也是如此。

03 小学生晨读,读什么?

怎么读,已经讲清楚了。

那么,读什么呢?

读的内容,主要分为3类,家长们可以每一类,都安排到每天的晨读中去,让孩子的晨读更丰富。

第一类:课本

课本是基础中的基础,孩子自然得多读。

尤其是一些需要背的课文,就可以提前预习着多读,这样记忆尽早按照老师的要求完成记忆工作。

第二类:小古文

小古文在小学、初中、高中的占比,都是非常高的,而且难度也越来越大。

说着白话文长大的我们,缺乏小古文语感,所以,这个缺口正好就用晨读给补上。

孩子要读的不仅仅是本学期的小古文,而且整个小学的小古文,最好都经常读一读,培养语感的同时,也对小古文进行综合的学习与理解。

家长可以为孩子准备一套小学生可用的小古文教辅书。

第三类:作文

小学生阅读、作文,也占非常大的比例。

多读优秀作文,不但能够提升孩子的阅读能力,更能提升孩子的写作能力。

每天早上读上几篇优秀作文,孩子的语感会得到提升,在写作的时候,也会做到“下笔如有神”。

写在文末

晨读,其实不过每天15分钟的时间,但是孩子能够收获到的效率与进步,却是肉眼可见的!

家长们,快给孩子安排起来吧!

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