全球40%的人口无法以他们所说或理解的语言接受教育。但是，随着人们对多语言教育尤其是在早期教育时期的重要性的认识不断加深，以及更加致力于推动多语言教育在公共生活中的发展，这项教育正在取得进展。
联合国教育科学及文化组织指出，语言在发展和确保文化多样性和文化间对话方面发挥着重要作用。使用多种语文有助于包容性社会的建立，在这种社会中，不同的文化、世界观和知识体系共存并相互加强。
中国科学院心理研究所教授朱卓宏说，通过字母记单词是一种简单的重复形式，这就是我们常说的死记硬背。这种方法并不是形成长期记忆的有效方法，也没有得到广泛的提倡。因此，死记硬背的教育理念并不适合儿童。
那么如何才能更加科学合理高效呢？朱卓宏认为，通过眼、耳、鼻、舌对外界环境和身体内部的各种感觉刺激，可以形成相应的感觉记忆。感官记忆是短暂的，往往是因为它没有被赋予任何意义。为了形成更强的记忆，需要有意识地分析感觉记忆，对其进行有意义的编码，产生和加工记忆信息，将感觉记忆和长时记忆联系起来。
口语表达是语言学习中最直接、最具挑战性的部分。克拉申曾提出：只有在复杂的语言下，不间断地进行海量的可理解性输入输出练习，才是习得一门语言的唯一正确方式。也就是说，学英语既要有听、读，也要说。
在技术不发达的条件下，很难创造出类似母语的语言环境。iEnglish智能英语学习解决方案，海量素材，兴趣趋势，可以让每个孩子从自己感兴趣的知识开始学起。与此同时，家长可以随时了解孩子的学习情况，认识到孩子的成长需要，提供更好的支持和指导。教师也可以更好地了解孩子的学习状况，及时给出反馈和建议，并且根据孩子的需求来制定个性化的教学计划，
