1.（2022新高考全国Ⅰ卷）渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍子胥的疑虑而自尽。本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（冯至《江上》）
答：（参考一）①把渔父改写为无意施恩的普通渔人，更显出平凡人“恩惠”的博大；②借渔父来书写一个散淡处世的境界，与伍子胥的世界构成了对比；③放弃描述惊险的外部冲突，转向探究人物的内心充突；④使故事的传奇色彩有所减弱，而现实寓意则有所增强。
（参考二）①语言效果上，将渔夫改写为一个普通渔人，彰显冯至“诗化小说”的特点，渔人并不是明知伍子胥身份而冒死救他渡江，也不理解伍子胥为什么离乡背井要走得那么远，对子胥的话也不懂，转身架舟翩然高去，这样更凸显本文诗意化、散文化的隽永意味。
②从情节和人物塑造上，将渔夫改写为一个普通渔人，其心境平坦，疏散于清淡的云水之乡，与整日整夜浸在血的仇恨里的子胥檐对比，凸显渔夫在散淡隐逸中使伍子胥思想发生的变化使子胥对自己的使命有了更深的理解甚至救赎。
③从主题上，渔夫改写为一个普通渔人，他恬淡的人生影响了承受生命沉重的子胥，使文章主题更为丰富。
2.（2022全国甲卷）这两个内容相近的文本文体不同，因而艺术表现也有差异。请比较并简要分析。（王愿坚《支队政委(节选)》[美]哈里森·索尔兹伯里《长征：前所未闻的故事(节选)》）
答: ①文本一是小说，重在艺术性，有动作、语言、神态、细节等描写，还有环境的烘托；②文本二是传记，讲究真实性，没有环境方面的烘托渲染。
3.（2019全国Ⅰ卷）《理水》）是鲁迅小说集《故事新编》中的一篇，请从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。（鲁迅《理水(节选)》）
答: ①从内容上说，这篇小说取材于大禹治水的传说故事，但是作者虚构了很多原故事中不存在的人物和情节，推陈出新。作品考查典籍博采文献，富有历史韵味；②“新编”表现为新的历史讲述方式，如细节虚构、现代词语掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造性；③这篇小说以传说为基础，以新编为手法，体现出一种创新思维。着眼于对历史与现实均作出关照，作品具有深刻的思想性。
4.（2018全国Ⅰ卷）小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。（阿成《赵一曼女士》）
答：①既能表现当代人对赵一曼女士的尊敬之情，又能表现赵一曼精神的当下意义，使主题内蕴更深刻；②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；③灵活使用文献档案，与小说叙述相互印证，使艺术描写更真实。(6分)
5.（2018全国Ⅲ卷）结合本文，谈谈科幻小说中“科学”与“幻想”的关系。（刘慈欣《微纪元(节选)》）
答：①科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演绎的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。②科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。
6.【2024广东省高中生第二次调研考试】选文倒数第三段颇有《百年孤独》的风格特质，请结合文本简要分析。（4分）
答：①“老鼠”“老猫”“南瓜”“燕子”本是乡村常见的景象，但“老鼠追猫”“桌面大的南瓜”等奇幻场景给文章增添了鲜明的魔幻色彩，体现出魔幻现实主义的特征。②这一场景与老寅醉后的创作状态相符，以魔幻表现现实，暗示老寅的曲子既是醉后生发，又深受边山峒的影响。③这种诡异的景象突出了边山峒原始的生命状态，具有浓郁的地方与民族特色。
7.《烈火金钢》是具有浓郁传奇色彩的抗战题材文学作品，兼具真实性与传奇性，请结合文本谈谈你的理解。(6分) (节选自刘流《烈火金钢·第一回》
答：①生活真实：素材取自真实的历史，抗战背景、全民团结抗日的事实；艺术真实：小说中人物抗日、保家卫国的情感真实，人物际遇给读者带来的共情和共鸣真实；②传奇性：故事传奇，充满悬念、巧合；人物形象传奇，“死而复生”。
小结：针对这些跨文体的创新题型，考生首先需要理解各类小说的基本内涵，了解概念之间的关系。下面把几组关系简单梳理如下：
历史与虚构的关系：历史是虚构的基础，虚构是在历史之上的创新；
故事与新编：故事是新编的基础，新编是在故事之上的创新；
科学与幻想：科学是指有一定的科学理论依据，科学是幻想的基础（富有真实性），幻想是科学的突破（富有想象力）；
荒诞与真实：荒诞表面上违背真实，实际上揭露真实，真实是荒诞的基础，荒诞是真实的突破。
其他如幽默与讽刺，散文化、诗化，戏剧性等可联想高中课文相关篇目知识理解。
