光阴似箭，回顾儿时经历的教育，总感觉历历在目。那时我们四年级，八九岁的年纪，但心智总体已是相对比较成熟了。当时，我们的父母、亲人都信奉“名师出高徒”、“棍棒底下出孝子”，把自家孩子送到学校后，第一句话就跟老师说“养子过教堂、养女过婆婆”，什么意思？生了男孩就得通过学校进行教育培养，关键的一点是学校用什么手段教育孩子家长一概不过问，生了女孩就等出嫁后通过婆婆进行教育。于是，老师教育学生就等于有了一把尚方宝剑，几乎不存在不听话的学生，正在做违反校规校纪“坏事”的学生只要一听到“老师来了”，准会以百米飞人的速度赶快溜走。
我们班小明是一个奇葩，学习成绩较差，又经常无法及时完成作业，所以是老师批评教育的典型代表，当然，七八十年代的老师教育学生可不是以“动之以理晓之以情”的方式，而是非打即骂，严重的挥起教鞭就落在头上身上，犯错的学生被老师打骂也已然是家常便饭、习以为常的事情了。那天，小明又一次迟交了作业，老师气得二话不说，挥起教鞭就以自然落地的形式打在小明的手臂上，不过几下，三四条红肿的鞭痕就出现在小明的手臂上，但小明却面不改色，不哭不闹，一动不动，任由老师抽打，老师看到小明这个态度，更是狠铁不成钢地嚷道：“成绩这么差，作业又不交，你到底想不想读书啊!你这个皮佬。”就因为这一句，从此，同学们都叫小明“皮佬”，意为老师怎样教育都没有办法改变小明的学习态度和学习成绩。也确实，小明五年级没有读完就辍学回家，帮家人干活挣钱了，但对于“皮佬”这个称呼一直伴随小明长大，走出社会后碰到了一起喝茶聊天还不忘调侃一句：“老同，皮佬，最近过得如何啊？哈哈”。而现在已然是茶烟酒店老板的小明也跟着自嘲几句“就这样呗，老家过生活还行，有房有车，但还是羡慕你们，一个个领着工资，风吹不着，雨打不着。小时候我不会读书没有读下去，现在觉得确实还差着一点点意思，前几年本想争着当个村干部，可惜知识是个短板啊，早知如此，怎么也得让老师多打几板子，哈哈”。
一家之言、个人看法：“严师出高徒”，我们老祖宗几千年流传下来的教育名言、教育方式，怎么到了21世纪就害怕会给孩子们带来无尽的心理阴影啦？我们这一代经过无数次教鞭“毒打”的七八十年代之
人怎么就没有听说有过因“教鞭毒打”而出现心理阴影的呢？当然，本人绝不是崇尚暴力教育之人，“严师出高徒”的“严”也不等同于“打骂”，但不可否认，在教育之中适当的“打骂”绝对可以警醒大部分还处于社会认知和错误认识朦胧期的学生们，剥夺了老师“严”之权力，又该让老师用何手段来让那些会频频犯错的学生认识自己的错误、纠正自己的错误呢？
