2024年我国本科教育发展现状分析, 本科率、读研率均出现下滑!
截止2023年5月我国普通高校本科专业布点总数为6.6万个,近期教育部公布的2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果显示,2023...
教育部: 我国职业教育正从“单向引进借鉴”向“双向共建共享”发展
封面新闻记者粟裕8月17日,教育部举行新闻发布会,介绍世界职业技术教育发展大会有关情况。教育部国际合作与交流司副司长方军在...
托举制造强国,培养更多“卓越工程师”——我国工程师人才现状研究报告
编者按党的二十大报告指出,“加快建设国家战略人才力量,努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年...