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教师为什么想要调到至其他事业单位?

教师对于大众来说都不会陌生,而且都会因为各种原因和教师产生交集,对于教师的工作以及收入,很多求职者也十分关心,同时,教师也因为有着一定的社会地位而被大家所推崇,但是,对于已经入职的教师来说,其工作和收入并没有达到自己的预期想象,至于社会地位也很难说起,正是这种种因素综合导致很多教师即使在有寒暑假的情况下,仍然想要调动至其他事业单位工作,这是为什么呢?

首先,对于教师来说,虽然在收入上和其他事业单位差别不大,但是,在经过各种评比以后,很多教师的收入和其他事业单位人员的收入还是存在着较大差距的。一般来说事业单位在职人员的收入主要由工资、绩效、奖金三部分组成,对于工资来说,所有事业单位的人员在同一级别相差不会太大,而在绩效和奖金上,则会产生比较大的差距。

事业单位的绩效主要来自从工资中扣除的百分之三十,而对于综合岗位的事业编制人员来说,只要年底考核合格,这部分收入会足额打入到个人账户,而对于老师来说,这部分绩效会产生很多神奇的变化,最终的结果就会导致有些教师拿的特别高,而有些教师的绩效会很低,差距往往在倍数以上,这样,就会导致一部分教师的最终收入远低于其他事业单位,同时,对于奖金而言,其他事业单位基本上都是足额奖金,而教师岗位的奖金按足额发放的情况是比较少的,而这部分的差额是比较多的。

其次,教师想要调动至其他事业单位,还有来自职业的压力。在以前说教师的社会地位高,教师自己也是比较认同的,而在现在的情况之下,估计没有哪个老师会认同这样的说法,一方面,教师在面对学生和家长的时候,既要抓好教育又要服务好学生和家长,这其实很难做到,而且一旦老师管教学生,很多时候就会让自己成为热点,从而影响自己的收入以及职业生涯。

另一方面,教师在面对学校管理者以及其他政府人员的时候,天然的带有一种难以说明的情感,无论是哪一种管理者,对于教师都会指手画脚,而教师大多数情况下,只能忍受这种指责,一旦教师出现言语不逊,就会被以各种理由进行处理,从而影响自己的工作生活。

最后,教师调动至其他十事业单位,还有围城效应的影响。对于教师来说,其他事业单位人员来到学校更多的是充当检查人员的角色,而教师就是被检查的对象,同时,在检查过程当中,就会对教师提出各种合理与不合理的工作要求,这样长此以往,肯定会导致教师厌倦自己的工作岗位,想要调到其他事业单位去工作。

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