在学校里，考试成绩和排名一直都是学生家长非常关注的事情，很多家长并没有太多的时间来辅导孩子，也不了解孩子在学校里学习的具体情况，一般情况下就只能够通过学校公布的考试排名来了解孩子的学习成绩，在多数家长眼中，考试名次是衡量孩子成绩的重要标准。
然而，随着教育竞争的激烈，现在的学生面临的考试数量也在不断增多，各种各样的考试接连不断，小到学校月考，大到全市甚至全省统考，这些考试在帮助学生积累考试经验的同时，也给学生们带来了压力，由于考试的内容存在差别，学生的考试成绩和名次也会存在相应的浮动，不少学生可能都会因为偶尔的成绩不理想而担心受到家长批评，甚至产生了焦虑的症状。
教育部拟规定：中小学不得公开学生名次
近日，教育部在相关的征求意见稿中拟规定，要求中小学不得公开学生个人的考试成绩和名次，同时也不得对外宣传学生的升学情况，在相关的奖励和资助工作中，更不得泄露学生个人及家庭信息。
其实，关于考试成绩名次是否应该公开的问题，网上也有过争议，有人觉得名次应该公开，毕竟这也是一个重要的衡量学生学习成绩的标准，但也有人觉得，公开名次会给学生带来更多的压力，现在的学生学习压力普遍比较大，应该给学生们减压。
因此，教育部这一项拟规定的提出，也算是考虑到了多方面的情况，从保护学生的方面出发， 不仅对学生的个人隐私进行了保护，也在一定程度上帮助学生减少了学习上的压力。那么，考试成绩名次的公开有哪些利弊？
考试成绩名次的公开，有何利弊？
尽管很多人都提议不公开考试成绩和名次，但是目前为止，很多学校关于学生的考试成绩和排名都是公开的，公开考试成绩和名次尽管会给学生带来一定的压力，但是也有一定的好处，适当的压力可以给学生带来动力，与此同时，学生知道自己的成绩和名次，也就能够知道自己目前处于一个什么样的位置，从而也就可以更明确地规划学习。
但是，考试成绩和名次的公开自然也会有一些弊端，首先就是考试成绩排名给学生带来的压力，名次低的学生自然要面临老师的批评和家长的数落，但名次高的学生压力或许并不比差生小，他们或许也会担心自己因为考试发挥失利而导致名次下滑，从而时刻保持着压力。
除此之外，有些学校过于重视考试排名，而老师在教育当中或许也没有进行一个正确的引导，导致个别学生对于考试名次产生了一些极端的认知，比如歧视差生、或者不惜通过作弊等行为来提高考试名次，这类问题在学校过度重视考试排名却没有正确引导学生看待考试名次的情况下是极有可能发生的。
名次问题的关键何在？
其实，无论考试成绩名次公开与否，学生内心里都要了解自己的学习情况。考试几乎是学生升学必经的一项途径，绝大多数学生都需要通过考试来升学或者毕业。因此，学生无论是对于考试成绩和名次都应该认真且理智地看待。不要因为暂时的优秀而骄傲自满，也不要因为暂时的落后而沮丧灰心，了解自己的情况，并树立目标，时刻督促自己，才会更加优秀！
